人教版（2019）选择性必修第三册Unit4 Adversity and Courage Discovering useful structures教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageDiscoveringusefulstructures教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageDiscoveringusefulstructures教学设计

教材分析

“人教版（2019）选择性必修第三册Unit4AdversityandCourageDiscoveringusefulstructures教学设计”聚焦于学生在逆境中展现出的勇气与精神，本章节旨在引导学生学习和运用描述人物品质和经历的句型结构。通过分析文本，学生能够掌握如何用英语表达面对困难时的勇敢与坚持，以及如何描述他人的优秀品质和经历。本课程与课本紧密关联，结合实际教学需求，设计互动性强、实践性高的教学活动，以帮助学生深入理解和运用所学知识。

核心素养目标

培养学生运用英语获取信息、分析问题和解决问题的能力；发展学生的跨文化交际意识，提高在真实语境中有效沟通的能力；通过探讨逆境与勇气的话题，增强学生的情感态度价值观，激发面对困难时的积极态度和勇气。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的英语对话和阅读，对描述人物特征和经历的句型有一定了解。

2.学生对探索真实生活中的故事和人物感兴趣，愿意通过英语学习了解不同文化背景下的逆境与勇气。他们在学习过程中可能偏好互动和实践，喜欢通过小组讨论和角色扮演等活动来提高英语能力。

3.学生在学习本单元时可能遇到的困难和挑战包括：对于高级词汇和复杂句型的理解和使用，以及如何在口语和写作中准确表达逆境中的情感和勇气。此外，学生可能在理解文本深层含义和跨文化交际方面存在一定的障碍。

教学资源

1.人教版选择性必修第三册课本

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.英语在线学习平台

4.互动式白板

5.录音机/音响设备

6.角色扮演道具

7.相关英语阅读材料

8.教学PPT

9.小组讨论指南

10.学生作业本/答题卡

教学过程

1.导入新课

-**教师**：同学们，大家好！今天我们将开始学习Unit4AdversityandCourage中的Discoveringusefulstructures部分。请大家先回顾一下我们在上一课学到的内容，思考一下，面对逆境时，我们通常会怎样表达自己的感受和态度呢？

-**学生**：我们会用一些表达勇气和坚持的词句，比如：Iwillnevergiveup.或Ifacedifficultiesbravely.

2.热身活动

-**教师**：很好！现在，我想请大家分成小组，每组选择一位成员分享一个关于自己或他人的逆境与勇气的真实故事。请用英语描述这个故事，并尽量使用我们在课本中学到的句型。

-**学生**：在小组内分享故事，并尝试使用目标句型进行描述。

3.课文探究

-**教师**：现在，请大家翻开课本，阅读Discoveringusefulstructures部分。请注意文中的关键句型，并思考它们如何帮助我们更好地描述逆境中的勇气。我会给大家一些提示，比如‘Despite’和‘Inspiteof’这两个短语，它们在描述逆境时有什么不同？

-**学生**：阅读课文，并标注关键句型。思考两个短语的不同用法。

4.课文讨论

-**教师**：好的，现在我们来讨论一下课文内容。请大家根据刚才的阅读，用自己的话复述课文中的故事，并尝试运用我们学到的句型。我会请几位同学来分享一下他们的复述。

-**学生**：根据课文内容，用自己的话复述故事，并运用目标句型。

5.实践活动

-**教师**：现在，请大家再次分成小组。每个小组将得到一个关于逆境和勇气的情境，你们需要根据这个情境编写一个短剧。在短剧中，请尽量使用我们在课文中学到的句型，并在小组内进行排练。

-**学生**：根据给定的情境，编写短剧并在小组内排练。

6.短剧表演

-**教师**：好的，各个小组都已经准备好了。现在，请每个小组轮流上台表演你们的短剧。其他同学在观看时，请注意他们是否正确使用了目标句型，并在表演结束后给出你们的反馈。

-**学生**：观看其他小组的表演，并在表演结束后提供反馈。

7.总结与反馈

-**教师**：非常感谢大家的精彩表演！现在，让我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下你们在编写短剧和表演过程中遇到的困难，以及你们是如何克服这些困难的。

-**学生**：分享自己的学习体验和遇到的困难，以及解决问题的方法。

8.作业