5.1.3不同价态含硫物质的转化教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

5.1.3不同价态含硫物质的转化教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：5.1.3不同价态含硫物质的转化

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，化学必修第二册，人教版

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版化学必修第二册第五章第一节“不同价态含硫物质的转化”展开，旨在帮助学生掌握含硫物质的化学性质及其转化规律，提高学生的实验操作能力和分析问题的能力。课程内容紧密联系课本，通过实例讲解和实验演示，使学生能够更好地理解和运用所学知识。

二、核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过观察含硫物质的转化过程，理解其内在化学原理。

2.培养学生的科学思维与创新意识，通过分析不同价态含硫物质的转化条件，探索化学变化的规律。

3.提升学生的实验操作与科学探究能力，通过实验验证含硫物质转化的化学反应，掌握实验技能。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握不同价态含硫物质的化学性质及其转化规律。

难点：理解含硫物质转化过程中的电子转移和氧化还原反应机制。

解决办法：

1.通过生动的实例讲解，将抽象的理论与实际物质转化过程相结合，帮助学生形象理解价态变化。

2.利用实验演示，让学生直观观察含硫物质转化的现象，加深对反应机理的理解。

3.设计互动讨论环节，引导学生主动探究含硫物质转化的条件，促进思维能力的提升。

4.对难点内容进行分步骤解析，先从基础概念入手，逐步深入到复杂反应机理，帮助学生逐步攻克难点。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验仪器（如烧杯、试管、滴定板等）、实验试剂（如硫化氢、硫酸铜等）。

-软件资源：化学实验模拟软件、PPT教学课件。

-课程平台：校园网络教学平台。

-信息化资源：数字化化学教材、在线教育资源库。

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对不同价态含硫物质转化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们在生活中遇到过硫磺、硫酸等含硫物质吗？它们有什么用途？”

-展示一些关于含硫物质的图片，如火山喷发、硫酸工厂等，让学生初步感受含硫物质的特点。

-简短介绍不同价态含硫物质的基本概念和其在化学工业中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.不同价态含硫物质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解不同价态含硫物质的基本概念、组成部分和转化原理。

过程：

-讲解不同价态含硫物质的定义，包括其主要价态和化学性质。

-详细介绍含硫物质的组成部分或功能，使用PPT中的图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解不同价态含硫物质的实际应用或作用。

3.不同价态含硫物质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同价态含硫物质的特性和转化过程。

过程：

-选择几个典型的含硫物质转化案例进行分析，如硫化氢转化为硫酸。

-详细介绍每个案例的背景、反应条件和转化过程，让学生全面了解含硫物质转化的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用含硫物质转化解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论含硫物质转化的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与含硫物质转化相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的化学原理、实验方法以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同价态含硫物质转化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的化学原理、实验过程及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同价态含硫物质转化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括不同价态含硫物质的基本概念、案例分析等。

-强调含硫物质转化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识点。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同价态含硫物质转化的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《化学与生活》杂志中关于含硫物质应用的专题文章。

-《环境科学》杂志中关于含硫物质对环境影响的研究报告。

-《化学教育》杂志