2 谁的植物长得好 （教学设计）-2024-2025学年二年级上册科学 人教鄂教版.docx

2谁的植物长得好（教学设计）-2024-2025学年二年级上册科学人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：谁的植物长得好

2.教学年级和班级：2024-2025学年二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课通过观察、讨论和实验，让学生了解不同植物生长的条件，培养他们观察和记录的能力，同时激发学生对自然科学的好奇心。课程内容紧密围绕人教鄂教版二年级上册《科学》教材，旨在让学生在实践中学习，提高他们的探究能力。

二、核心素养目标

1.观察能力：学生能够细致观察不同植物的生长状态，识别生长条件的差异。

2.实践能力：学生通过动手实验，培养实验操作和记录实验结果的能力。

3.科学思维：学生学会提出假设，设计实验验证假设，形成科学探究的基本思路。

4.问题解决：学生能够针对观察到的现象提出问题，并尝试寻找解决方案。

5.环保意识：学生认识到保护植物的重要性，增强对自然环境的保护意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-观察和记录植物生长的基本条件：重点在于让学生掌握观察植物生长状态的方法，包括土壤、水分、阳光等基本条件的识别和记录。例如，通过展示不同条件下植物生长的图片，引导学生注意植物叶片的颜色、高度和生长速度等细节。

-实验设计与结果分析：强调实验设计的科学性和实验结果的客观性。比如，设计一个对比实验，让学生观察在不同光照条件下植物的生长情况，并记录数据，分析结果。

2.教学难点

-理解植物生长的内在联系：难点在于让学生理解不同生长条件之间如何相互作用影响植物生长。例如，学生可能难以理解为什么过多的水分会导致植物根部腐烂，需要通过实际观察和讲解来帮助学生理解水分与土壤透气性之间的关系。

-实验结果的准确记录与解读：学生可能会在记录实验数据时出现误差，或者在解读结果时得出错误的结论。例如，学生可能没有准确记录植物每天的生长高度，或者在分析数据时忽视了控制变量的重要性，需要教师通过示例和指导帮助学生掌握正确的记录和分析方法。

四、教学资源准备

1.教材：人教鄂教版二年级上册《科学》教材，确保每位学生一本。

2.辅助材料：准备植物生长的图片、生长周期图表、相关科普视频。

3.实验器材：每组学生一套植物种植盆、土壤、不同植物种子、喷水壶、直尺、记录表。

4.教室布置：设置实验操作区，每组学生有足够的空间进行种植和观察，同时预留讨论区供学生交流分享。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材相关章节的电子版和植物生长的科普视频，要求学生预习并了解植物生长的基本条件。

-设计预习问题：设计问题如“植物生长需要哪些条件？”，“过多的水分会对植物生长产生什么影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的预习笔记，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和观看视频，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，并记录自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给教师。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同条件下植物生长的对比图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解植物生长所需的条件，如土壤、水分、阳光等，并举例说明。

-组织课堂活动：设计实验，让学生分组种植植物，观察并记录生长情况。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，提出问题。

-参与课堂活动：学生参与实验，观察植物生长，记录数据。

-提问与讨论：学生针对实验现象提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：通过实验活动，学生能够直观地理解植物生长条件对生长的影响，突破理解植物生长内在联系的难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生根据实验结果撰写观察报告。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生深入了解植物生长知识。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据实验结果撰写报告，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思实验过程，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：通过作业和拓展学习，学生能够巩固所学知识，同时通过反思总结，提高自我学习能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-植物生长的基本条件：介绍土壤、水分、阳光、温度等对植物生长