辽师版信息技术七年级下册教案.doc

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信息技术

学校

年级七年级下

姓名

课题

课型

教学

目标

教学重点难点

教学方法

教学手段

教学内容

第一单元第一课

年级七年级

得心应手----输入特殊内容

新

新授

1、学会用WORD输入符号、公式、拼音等特殊内容；

2、培养应用信息技术解决实际问题的意识；

3、增强团结协作精神

教学重点：在Word中输入符号、公式、拼音教学难点：应用信息技术解决实际问题的意识

任务驱动与辅导相结合

计算机大屏幕投影仪多媒体网络教学系统

教学过程设计

教师活动学生活动备

注

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课前5分复习上节课内容

一、引入

一、引入新课

一．输入符号：趣,调动学

一．输入符号：

1、单击[插入]菜单——

1、单击[插入]菜单——[符号],弹出其对话框.

课的学习

2、打开子集〞下拉列表,可显示不同类型.

3、选定待输入目标〞,单击[插

入].

二．输入公式

学生读出学习目标,树立自信1、单击[插入]菜单――[对象],弹出其对话框,从对象类型〞中选定Microsoft公式

学生读出学习目

标,树立自信

2、单击[确定],出现[公式]工具栏.

根随教师的演示学习新知学生自行尝试探索.充分挖掘集体的智二、讲授新内容采用小组

根随教师的演示学

习新知

学生自行尝试探

索.

充分挖掘集体的智

二、讲授新内容

采用小组合作学习、任务驱动和引导探究的学习方法

4、在选择的样式里输入相应的内容.

三．输入拼音

1、选定要带拼音显示的汉字；2、单击[格式]――[中文版

式]－[拼音指南]选项,弹出其对话框.

3、单击确定.

慧,完成学习任务

练习：1、在文档中输入：

、②、⑻、

学生形成合作与分≌、＞

学生形成合作与分

220

2

20、、

3

享的意识,不保留

ab

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充分调动学生的学习积极性.

巩固练习

作品展评

课堂小结

3、给汉字注音：

习的基础上,对本组的作品进行进一步加工和编辑整理.

教师组织全班学生进行作品的展示

教师组织学生以小组为单位向全班展示学习成果,并有意识地引导学生讲述本组对待他人编辑过的作品的态度,能够实事求是地提出自己的看法和建议.不一味拒绝,也不一味接受.

二、评出最佳创作小组,奖励小红旗.教师补充.

经验也不无视他人的意见.

能够实事求是地提出自己的看法和建议.不一味拒绝,也不一味接受

总结本课所学内容

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学

学记教后

课题课型教学

目标

教学重点难点教学方法

教学手段

教学内容

课前5分一、引入新课

第二单元第二课

年级七年级

齐心合力共编辑——批注与修订

新

新授

1、学会使用批注和修订编辑文稿

2、培养严谨的纠错意识

3、培养应用信息技术解决实际问题的意识

4、增强团结协作精神

重点：

1.学会使用批注和修订编辑文稿难点：

2.学会使用批注和修订编辑文稿讲解法、演示法、实践法

计算机大屏幕投影仪多媒体网络教学系统

教学过程

教师活动

复习上节课内容

键入批注

1、选择要对其进行批注的文本或项目,或单击文本的末尾处.

2、在审阅〞选项卡上的批注〞组中,单击新建批注〞.

3、在批注框中或在审阅窗格〞中键入批注文本.

注释要响应批注,请单击其批注框,然后单击批注〞组中的新建

设计

学生活动备

注

激发学生学习兴趣,调动学习的积极性,准备投入新课的学习

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二、讲授新内容

采用小组合作学习、任务驱动和引导探究的学习方法充分调动学生的学习积极性.

作品展评教师组织全班学生进行作品的展示

课堂小结

批注〞.在新批注框中键入响应.删除批注

要快速删除单个批注,请右键单击该批注,然后单击删除批注〞.要快速删除文档中的所有批注,请单击文档中的一个批注.在审阅〞选项卡上的批注〞组中,单击删除〞下的箭头,然后单击删除文档中的所有批注〞.

删除特定审阅者的批注

1、在审阅〞选项卡上的跟踪〞组中,单击显示标记〞旁边的箭头.

2、要