12《我的环保小搭档》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

12《我的环保小搭档》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《我的环保小搭档》是部编版道德与法治二年级下册中的一篇课文，旨在引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。课文通过讲述主人公小华和他的环保小搭档的故事，让学生了解环保的重要性和具体做法，学会关爱环境，与大自然和谐相处。本节课的教学设计将结合课文内容，以实际生活中的环保行动为主线，引导学生深入理解课文，提高环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生生态文明意识，提高他们的环境适应能力和问题解决能力。通过学习《我的环保小搭档》，学生将能够理解环保的基本概念，认识到个人行为对环境的影响，形成关爱环境、节约资源的良好习惯。同时，通过参与课堂讨论和实践活动，学生将学会与他人合作，提高沟通表达能力和团队协作能力，为构建美丽家园贡献自己的力量。

三、重点难点及解决办法

重点：引导学生理解环保的重要性，掌握环保的基本知识和行为准则。

难点：将环保理念转化为学生的自觉行为，激发学生主动参与环保活动的热情。

解决办法：

1.通过多媒体展示环境污染的实例，直观地让学生感受环保的紧迫性，增强其环保意识。

2.采用互动式教学，让学生分享自己的环保小故事，以实际案例加深对环保重要性的理解。

3.设计课堂实践活动，如环保标语创作、环保小游戏等，让学生在参与中学习环保知识，体验环保行动的乐趣。

4.强化家校合作，鼓励家长参与环保教育，共同培养学生的环保行为习惯。

5.创设情境模拟，如角色扮演游戏，让学生在模拟情境中学会如何解决环保问题，培养其问题解决能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解环保知识，引导学生思考环保行为在日常生活中的应用。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟环保小搭档，通过互动交流，提升环保意识。

3.运用案例研究，分析现实中的环保问题，激发学生探究解决方案的兴趣。

4.利用多媒体资源，如环保纪录片，增强学生的视觉体验，加深对环保问题的理解。

5.通过环保主题游戏，如垃圾分类比赛，让学生在游戏中学习环保知识，提高参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《我的环保小搭档》预习资料，包括课文内容摘要和环保基础知识，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕环保行为对日常生活的影响，设计问题如“你身边有哪些环保行为？”，“环保对你生活有哪些改变？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文和相关资料，了解环保的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解环保知识，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和环保意识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示环境污染的图片或视频，引出环保的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解环保的基本概念和环保行为，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“环保小搭档”角色扮演活动，让学生在模拟情景中学习环保行为。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，指导学生如何将环保理念应用到实际生活中。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考环保行为在日常生活中的具体实践。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过互动交流，提升环保意识。

提问与讨论：学生对课堂内容提出疑问，参与讨论，深化对环保行为的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解环保知识，帮助学生构建知识框架。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习环保行为。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解环保知识，掌握环保行为准则。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与环保相关的实践作业，如记录一周的环保行为，分析其对环境的影响。

提供拓展资源：提供环保相关的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成实践作业，通过实际行动体验环保的意义。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自学，拓宽环保知识视野。

反思总结：学生对自己的环保行为和实践作业进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：