1.2《贴春联》 （教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版.docx

1.2《贴春联》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2《贴春联》（教学设计）-2024-2025学年三年级上册综合实践活动鲁科版

设计思路

本节课以鲁科版三年级上册综合实践活动《贴春联》为主题，结合中国传统节日春节的文化背景，引导学生了解春联的起源、寓意及书写方法。通过观察、讨论、动手实践等环节，让学生在体验传统习俗的同时，提高审美情趣和动手能力。课程设计注重理论与实践相结合，以培养学生的创新思维和团队协作精神。

核心素养目标

1.文化理解与传承：认识春联的文化价值，理解贴春联的传统习俗。

2.创意实践：运用所学知识，设计并创作具有个人特色的春联。

3.美学鉴赏：提高对春联书法美感的鉴赏能力，培养审美趣味。

4.团队协作：在小组合作中，学会交流、分享，共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.春联的起源、发展及文化寓意。

2.春联的书写格式和基本笔法。

难点：

1.学生对传统书法的了解不足，难以掌握书写技巧。

2.创作个性化春联时的创意思维和文字表达能力。

解决办法：

1.利用多媒体展示春联的发展历程，讲解其文化寓意，增强学生的直观感受。

2.通过示范教学，分步骤讲解并指导学生书写春联，从基本笔画入手，逐步提高书写能力。

3.鼓励学生收集不同风格的春联作品，进行分析和讨论，激发创意思维。

4.开展小组合作，让学生在交流中相互学习，提高文字表达和创新能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解春联的起源、文化意义和书写规则。

2.实践法：指导学生动手书写春联，体验传统书法艺术。

3.讨论法：组织学生讨论春联的创意和书写过程中的问题。

教学手段：

1.多媒体演示：通过投影展示春联的演变和书写技巧。

2.教学软件：使用互动式软件帮助学生练习书法笔划。

3.现场示范：教师现场书写春联，提供直观的学习体验。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对贴春联的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道贴春联是什么习俗吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些春联的图片，让学生初步感受春联的魅力和特点。

-简短介绍春联的基本概念、起源和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.春联基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春联的基本概念、组成部分和寓意。

过程：

-讲解春联的定义，包括其主要组成部分（上联、下联、横批）。

-详细介绍春联的书写格式、对仗和平仄规则，使用示例进行说明。

-通过春联的实例，让学生更好地理解其寓意和文化价值。

3.春联案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解春联的特性和文化内涵。

过程：

-选择几个典型的春联案例进行分析，包括经典春联和现代创新春联。

-详细介绍每个案例的背景、创意和书写技巧，让学生全面了解春联的多样性。

-引导学生思考这些案例在文化传承和创新中的意义，以及如何创作个性化春联。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创意思维。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个春联主题进行讨论，如节日主题、家庭和谐等。

-小组内讨论该主题下的春联创作思路和书写技巧。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对春联的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题选择、春联创作和书写展示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调春联的文化意义和创作价值。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括春联的基本知识、案例分析、小组讨论等。

-强调春联在传承文化、表达美好愿望中的重要性。

-布置课后作业：让学生创作一副春联，并解释其寓意，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.春联的起源与发展

-春联的起源：起源于古代的桃符，后来演变为春联。

-春联的发展：从简单的文字祝福到现在的多样化内容。

2.春联的基本构成

-上联：第一行，通常包含主题和意境。

-下联：第二行，与上联对仗，呼应主题。

-横批：位于上联和下联之间，总结或点题。

3.春联的书写规则

-对仗：上下联字数相等，意思相对应。

-平仄：遵循古诗词的平仄规则，使音韵和谐。

-格式：通常上联在右，下联在左，横批在上。

4.春联的书写技巧

-笔法：使用毛笔，掌握基本的笔画和笔顺。

-结构：注意字与字之间的间距和布局。