第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docx

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下第15课“十月革命的胜利与苏联的社会主义实践”为教学内容，结合高一年级学生的认知水平和学科特点，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾前一节课的内容，引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.以时间为线索，梳理十月革命的背景、过程及其影响，使学生了解革命胜利的必然性。

3.分析苏联社会主义实践的主要内容，包括农业集体化、工业化和文化教育改革等方面，让学生理解苏联社会主义建设的成果与不足。

4.通过对比分析，引导学生探讨苏联社会主义实践对中国社会主义建设的启示。

5.结合现实，引导学生思考苏联解体的原因，提高学生的历史思维能力和现实关怀意识。

核心素养目标

1.历史思维：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，通过对十月革命背景、过程及其影响的学习，提高学生历史解释和历史批判的能力。

2.历史价值观：通过学习苏联社会主义实践，引导学生树立正确的社会主义价值观，培养学生的国家认同感和历史责任感。

3.文化理解：通过分析苏联社会主义实践中的文化教育改革，提高学生对不同文化背景下的教育制度和文化发展的理解能力。

4.实践意识：结合苏联解体的原因，培养学生的历史使命感和社会责任感，激发学生关注国家发展和积极参与社会实践的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习了世界历史的基本框架，对19世纪末20世纪初的国际背景有初步了解。

-学生对俄国沙皇制度及其社会矛盾有所认识，对俄国革命的基本过程有初步理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对重大历史事件充满好奇，对十月革命及其影响表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的历史分析能力，能够通过教材内容进行信息提取和归纳。

-学生倾向于通过案例分析和讨论的方式学习，喜欢在互动中深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对十月革命的具体细节和深层次原因理解不够，需要通过教师的引导进行深入分析。

-学生可能难以把握苏联社会主义实践对中国及世界的影响，需要通过对比分析来加深理解。

-学生可能对苏联解体的原因理解不足，需要教师在教学中提供更多的背景资料和案例分析。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：准备十月革命相关的历史图片、苏联社会主义实践期间的图表和数据、相关历史视频片段。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便学生分组讨论和分享观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括十月革命的背景资料、苏联社会主义实践的相关文献，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕十月革命的必然性和苏联社会主义实践的影响，设计问题如“十月革命发生的背景是什么？”“苏联社会主义实践对当时的世界有何影响？”

-监控预习进度：通过平台反馈或课堂小测，检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解十月革命的背景和苏联社会主义实践的基本内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习情况的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示俄国革命前的社会矛盾图片，引出十月革命的话题。

-讲解知识点：详细讲解十月革命的背景、过程及其影响，重点分析革命胜利的原因和苏联社会主义实践的特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨苏联社会主义实践对中国的启示。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对十月革命的原因和苏联社会主义实践的影响进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生系统理解十月革命和苏联社会主义实践的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中深化对知识点的理解。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能