《13.说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

《13.说话要算数》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《13.说话要算数》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《13.说话要算数》这一主题，引导学生了解诚信做人的重要性，培养学生的法治观念和道德素养，使其在日常生活中做到说话算数，遵守规则。课程内容与统编版道德与法治四年级下册教材紧密相关，旨在帮助学生形成良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生诚信意识，理解诚信在个人成长及社会交往中的重要性。

2.提升学生法治观念，自觉遵守规则，做到言行一致。

3.增强学生责任意识，对自己说的话负责，对承诺承担责任。

重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解诚信的含义及其在生活中的重要性。

2.培养学生遵守承诺、说话算数的行为习惯。

难点：

1.学生对诚信概念的理解可能较为抽象。

2.学生在现实生活中践行诚信可能遇到诱惑和挑战。

解决办法与突破策略：

1.通过具体案例分析，讲解诚信的正面效果和不诚信的负面后果，帮助学生形象理解诚信的含义。

2.设计情景模拟活动，让学生在模拟的社交场景中体验诚信的重要性，培养其诚信行为。

3.强化规则意识，通过讨论和游戏等形式，引导学生认识到遵守承诺、说话算数的重要性。

4.鼓励学生分享自己的诚信故事，激发他们的诚信情感，形成良好的行为习惯。

5.家校联合，共同关注学生的诚信行为，为学生在现实生活中践行诚信提供支持和引导。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、视频短片

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：电子课本、在线教育素材

5.教学手段：小组讨论、情景模拟、角色扮演

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师播放一段关于诚信的小短片，内容涉及日常生活中说话算数的例子。

-提出问题：观看完毕后，教师提问：“你们觉得视频中的人物做得怎么样？为什么我们会佩服他？”

-学生思考并回答，教师引导学生思考诚信在日常生活中的重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生理解诚信的含义，认识到诚信在人际交往中的重要性。

-教学重点：诚信的概念及其在生活中的应用。

-讲解诚信的含义：教师通过PPT展示诚信的定义，强调诚信是做人的基本原则。

-举例说明：教师用生活中的实例说明诚信的重要性，如守时、遵守诺言等。

-学生互动：教师邀请学生分享自己经历的诚信故事，讨论诚信带来的正面影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行诚信，每组准备分享讨论结果。

-分享成果：每组选代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：教师提问：“如果在生活中遇到别人不诚信，你们应该怎么做？”

-学生回答：学生思考后回答，教师引导学生正确处理诚信问题。

-角色扮演：教师设计一个角色扮演活动，让学生在模拟的情境中体验诚信行为，如拒绝诱惑、坚持原则等。

5.解决问题与核心素养能力的拓展（5分钟）

-问题解决：教师提出一个与诚信相关的问题，如：“如何在学校生活中体现诚信？”

-核心素养拓展：教师引导学生思考诚信与法治的关系，如何在社会中做一个守法的诚信公民。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要内容，强调诚信在日常生活中的重要性。

-学生反思：学生反思自己在生活中的诚信行为，思考如何做得更好。

7.作业布置（2分钟）

-教师布置作业：让学生写一篇关于诚信的短文，分享自己对诚信的理解和感悟。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《诚信的故事》：收集一些历史上或现实中的诚信故事，如《曾子杀猪教子》、《韩信报恩》等，让学生了解诚信的重要性和影响力。

-《诚信在法律中的体现》：介绍一些与诚信相关的法律条款，如合同法中的诚信原则，让学生了解诚信在法治社会中的地位。

-《诚信与道德》：推荐一些关于诚信与道德修养的书籍，如《诚信的力量》、《道德经》等，帮助学生深入理解诚信的价值。

2.课后自主学习和探究：

-观看视频：鼓励学生观看与诚信相关的视频，如《诚信之光》、《诚信的力量》等，通过视觉影像加深对诚信的认识。

-小组调研：组织学生进行小组调研，收集身边关于诚信的正面和负面案例，分析诚信在不同情境下的表现和影响。

-诚信实践：鼓励学生在家庭、学校、社区等环境中践行诚信，记录自己的诚信行为和感受，定期进行分享和讨论。

-诚信日记：建议学生撰写诚信日记，记录自己在日常生活中遇到的诚信问题和思考，培养诚信意识和自我反思