1.2 体验动画制作 教学设计.docx

1.2体验动画制作教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.2体验动画制作教学设计

教材分析

《1.2体验动画制作》章节主要介绍动画制作的基础知识和实践操作，通过引导学生动手实践，培养学生对动画制作的兴趣。本节课旨在让学生了解动画制作的基本原理，掌握动画制作软件的使用方法，以及创作简单的动画作品。教材内容与实际操作相结合，旨在提高学生的实践能力和创新思维。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的信息素养、技术创新能力和审美情趣。通过动画制作的学习，学生将提高信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题；在技术创新方面，学生能够掌握动画制作的基本技能，培养创新思维和动手能力；同时，通过创作具有个性化的动画作品，提升审美意识和艺术表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了计算机基础操作和基本软件的使用。

-学生对图形图像的简单处理有初步的认识。

-学生可能已经接触过一些基础的绘画或设计概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动画制作充满好奇和兴趣，愿意尝试新事物。

-学生具备一定的观察力和创造力，能够跟随指导进行动画创作。

-学生可能偏好直观、动手操作的学习方式，对于理论讲解可能较为排斥。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对动画制作软件的操作不够熟悉，需要逐步掌握。

-创作过程中，学生可能会遇到动画设计思路的瓶颈，需要引导和启发。

-学生在动画制作中可能对细节处理不够精细，需要培养耐心和细致的观察力。

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《1.2体验动画制作》相关章节的教材或电子学习资料，确保每人一份。

2.辅助材料：搜集与动画制作相关的视频案例、动画设计原理图解等，以供课堂教学展示。

3.实验器材：准备动画制作所需的计算机设备、动画制作软件，并确保软件安装正确，可用。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为动画设计操作区、作品展示区，以便于学生操作和交流。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段有趣的动画短片，引导学生关注动画的趣味性和视觉效果。

-提出问题：询问学生动画是如何制作的，激发他们的好奇心和求知欲。

-引出主题：介绍本节课的主题“体验动画制作”，说明本节课将学习动画制作的基本知识和操作。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解动画制作基础概念：介绍动画的原理、分类和制作流程。

-用时5分钟

-展示动画制作软件界面：讲解软件的基本操作和功能，如时间线、图层、关键帧等。

-用时10分钟

-演示动画制作过程：通过实时演示，让学生了解动画制作的基本步骤，如创建对象、设置动画、渲染输出等。

-用时5分钟

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：将学生分为若干小组，每组使用动画制作软件，根据老师提供的素材和指导，尝试制作一个简单的动画。

-用时5分钟

-展示和讨论：每组展示制作的动画作品，其他学生进行评价和讨论，老师进行点评和指导。

-用时5分钟

4.师生互动环节（用时10分钟）

-问答互动：老师提出与动画制作相关的问题，学生抢答，答对者给予奖励。

-用时5分钟

-创意分享：学生分享自己在动画制作过程中的创意和心得，老师进行点评和鼓励。

-用时5分钟

5.解决问题及核心素养能力拓展（用时10分钟）

-难点解析：针对学生在动画制作过程中遇到的问题，老师进行针对性讲解和指导。

-用时5分钟

-核心素养拓展：引导学生思考如何将动画制作应用于实际生活中，如制作宣传动画、教育动画等，培养学生的创新能力和实践能力。

-用时5分钟

6.总结与反馈（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容和收获，强调动画制作的重要性和实际应用。

-收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习效果，为下一节课做好准备。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动画制作基础教程》：提供详细的动画制作技术讲解，包括动画原理、制作流程和软件操作。

-《动画设计与应用》：介绍动画设计在不同领域的应用案例，帮助学生了解动画的实际用途。

-《创意动画制作手册》：收录了多种动画创意制作的方法和技巧，激发学生的创意思维。

2.课后自主学习和探究：

-动画制作软件深入学习：鼓励学生在课后自学动画制作软件的高级功能，如特效应用、角色动画等。

-动画案例分析：学生选取一部感兴趣的动画作品，分析其制作技巧、故事情节和角色设定，撰写分析报告。

-创意动画项目：学生自行设计一个创意动画项目，独立完成从构思、剧本编写到动画制作的整个过程。

-动画制作小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自在