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2024年新人教版六年级下册数学学科教学计划

一、教学目标：

1.知识与技能目标：

学生通过本学期的学习，将进一步巩固和扩充对整数的了

解，掌握十进位和百进位的整数运算；通过解决实际问题的过

程，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；加深对比例关

系的理解，学会分析和解决实际问题。

2.过程与方法目标：

培养学生的自主学习能力，激发学生的求知欲望，培养学生

的逻辑思维和推理能力，并能灵活运用所学的数学知识解决实际

问题。

3.情感态度与价值观目标：

引导学生正确认识数学，培养学生对数学的兴趣和好奇心；

培养学生的探究精神，提高学生的合作意识和实际应用能力；培

养学生正确的学习态度和价值观，培养学生对数学的坚持和耐

心。

二、教学内容与安排：

1.第一单元：小数的加减

本单元主要学习小数的加减运算。通过简单的实际问题，引

导学生掌握小数的加减运算方法，培养学生解决问题的能力。

2.第二单元：分数的加减

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本单元主要学习分数的加减运算。通过实际问题和具体例

子，解释和引导学生理解分数的加减运算法则，培养学生的分析

和解决问题的能力。

3.第三单元：小数的乘除

本单元主要学习小数的乘除运算。通过实际问题和具体例

子，引导学生掌握小数的乘除运算方法，培养学生解决实际问题

的能力。

4.第四单元：比例与应用

本单元主要学习比例的概念和应用。通过实际生活中的问

题，引导学生理解比例关系，并能运用比例解决实际问题。

三、教学方法与手段：

1.合作探究法：通过小组合作的方式，引导学生进行问题解

决和探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.情景教学法：通过模拟真实的情景，引导学生运用所学知

识解决实际问题，增强学生的实际应用能力。

3.游戏教学法：通过设计有趣的数学游戏，激发学生的兴趣

和积极性，提高学生对数学的关注度和参与度。

四、教学步骤：

1.第一单元：小数的加减

（1）小数的加法：通过学生之间的合作，引导学生探究小数

的加法运算规则，通过具体例子和实际问题进行讲解。

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（2）小数的减法：通过实际问题的讨论和分析，引导学生掌

握小数的减法运算方法，加深对小数减法的理解。

2.第二单元：分数的加减

（1）分数的加法：通过讲解具体例子和实际问题，引导学生

理解分数的加法运算法则，培养学生解决分数加法问题的能力。

（2）分数的减法：通过实际问题的讨论和分析，引导学生掌

握分数的减法运算方法，加深对分数减法的理解。

3.第三单元：小数的乘除

（1）小数的乘法：通过实际问题和具体例子，引导学生掌握

小数的乘法运算方法，培养学生分析和解决问题的能力。

（2）小数的除法：通过具体例子和实际问题，引导学生理解

小数的除法运算法则，培养学生解决实际问题的能力。

4.第四单元：比例与应用

（1）比例的概念：通过实际生活中的例子，引导学生理解比

例的概念和含义，培养学生分析比例关系的能力。

（2）比例的应用：通过具体例子和实际问题，引导学生灵活

运用比例解决实际问题，培养学生的实际应用能力。

五、教学评价：

1.课堂表现评价：通过观察学生学习态度、课堂表现和参与

度，评价学生在课堂上的学习情况。

2.作业评价：通过批改学生的作业，评价学生对所学知识的

理解和掌握情况，及时纠正学生的错误。

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3.成绩评价：通过期中和期末的考试，评价学生对所学知识

和能力的掌握情况，及时给予学生反馈和帮助。

六、教学资源准备：

1.电子教学课件：准备相应单元的电子教学课件，方便学生

理解和掌握知识。

2.教具：准备小数和分数的教具，如小数棋盘、分数卡片

等，方便学生进行操作和实际比较。

3.实物：准备一些真实生活中的实物，如水果、零食等，方

便学