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幼儿园中班美术教案《蜗牛》

幼儿园中班美术教案《蜗牛》1

【教材分析】

《3—6岁儿童学习与进展指南》中指出“在观赏自然界和生

活环境中美的事物时，关注其颜色、形态等特征。和幼儿一起发觉美

的事物的特征，感受和观赏美。”

【活动目标】

1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画

简洁的背景。〔重点〕

2.了解蜗牛的形状特征并画出蜗牛形象，学习把主要物体画在

中心位置且最突出的构图方法。〔难点〕

3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。

【活动预备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。

2.蜗牛线描范画一幅。

3.记号笔、画纸、水彩笔。

【活动过程】

一、猜谜语，引出主题。

组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把

它碰一碰，抓紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛)

二、出示蜗牛图片，引导幼儿观看蜗牛的形状特征。

1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。

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引导幼儿依据自己的观看和阅历进行讲解并描述，观看蜗牛的

头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。

2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。

引导幼儿认真观看并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花

纹。

三、老师讲解示范。

1.出示范画、观看感知。

引导幼儿认真观看，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、

三角形、圆形、心形等图案。

2.示范蜗牛的画法。

(1)画出蜗牛的轮廓。

先在画纸的中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、

眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，

最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。

(2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。

提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱秀丽的家，那我们用线

条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块

的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。除了线条，我们还可以画

上秀丽的图案，如圆形、心形、云朵形等。

四、观赏优秀作品，老师提出绘画要求。

1.展现几幅优秀作品，让幼儿观赏。

2.老师交代绘画的内容和要求。

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(1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，

画的快的小伴侣可以涂上颜色。

(2)涂颜色的小伴侣要选用一些艳丽的颜色来着色。

(3)画画时留意画面的干净。

五、鼓舞幼儿大胆绘画，老师巡回指导。

老师观看并了解幼儿的绘画状况，赐予必要的指导和关心。

六、作品评价。

1.比一比谁画的蜗牛最秀丽。

2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。

幼儿园中班美术教案《蜗牛》2

活动目标

1、引导幼儿有目的的观看蜗牛的形态和生活习性，并用形象

的词语概括蜗牛的形态和特征。

2、初步学习以拟人的方法画蜗牛，以及颜色的搭配技巧。

3、懂得要清静做画，鼓舞、启发幼儿要不怕困难，做顽强的

人。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

教学重点、难点

教学重点：学习画蜗牛并涂色

教学难点：抓住蜗牛的特征，使线条流畅，作品生动形象

活动预备

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活蜗牛数只，老师范画一幅，画纸，彩笔等

活动过程

一、开头部分

猜谜导入：小伴侣们，老师熟悉一种动物，它名字叫做牛，不

会拉犁头，说它力气小，背着房子走，你们知道它是谁吗?(蜗牛)

二、基本部分