《第4章 创意制作——机器人入门 第3节 抽奖盒子——控制舵机》作业设计方案-初中信息技术河大版20.pdf

《抽奖盒子——控制舵机》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本次作业旨在帮助学生掌握舵机的控制方法，理解抽奖盒子

的制作原理，提高他们的动手能力和问题解决能力。

二、作业内容

1.制作抽奖盒子：学生需要使用提供的材料，根据教师提供

的图纸，制作一个抽奖盒子。要求盒子结构合理，外观美观。

2.控制舵机：学生需要在抽奖盒子上安装一个舵机，并编写

程序控制舵机的转动。需要实现的功能是，按下抽奖按钮后，舵

机转动一定角度，停止后打开盒子，奖品掉出。

三、作业要求

1.按时完成作业：请学生在课后自行收集材料，确保在下一

节课开始前完成抽奖盒子的制作。

2.提交作业成果：学生需要提交一份作业报告，包括制作过

程、遇到的问题及解决方法等。同时，需要提交一份程序代码，

用于控制舵机的转动。

3.创新与挑战：鼓励学生尝试不同的材料和设计，挑战更高

难度的任务，如多级抽奖等。

4.团队协作：鼓励学生在制作过程中进行团队协作，共同解

决问题，分享经验。

四、作业评价

1.评价标准：根据学生提交的作业报告和程序代码，进行评

价。主要关注学生的动手能力、问题解决能力、创新能力和团队

协作能力。

2.评价方式：教师对学生提交的作业进行批改，给出分数和

反馈意见。同时，在课堂上邀请学生进行抽奖盒子的展示和讲解，

鼓励学生之间的互相学习和交流。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生在完成作业后，可以通过课堂展示和交流，

与其他同学分享经验和教训，进一步提高自己的技能水平。同时，

教师需要及时收集学生的反馈意见，以便改进教学策略和方法。

2.教师反馈：教师需要对每个学生的作业进行批改和评价，

给出具体的反馈意见和建议。对于普遍存在的问题和困难，可以

在课堂上进行集中讲解和指导。对于个别学生的特殊问题，可以

提供个性化的辅导和帮助。

通过本次作业，学生可以更好地掌握舵机的控制方法，理解

抽奖盒子的制作原理，提高自己的动手能力和问题解决能力。同

时，通过团队协作和展示交流，学生可以互相学习、共同进步，

为今后的学习和工作打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

通过本次作业，学生将进一步掌握使用Arduino控制舵机的

基础知识，包括舵机的连接、参数设置以及编程控制。同时，学

生需要理解和掌握抽奖盒子的设计原理，能够根据课程要求完成

相应的设计任务。

二、作业内容

1.连接舵机：学生需要按照课程指导，将指定的舵机连接到

Arduino板上。确保舵机的输入电压、角度范围等参数设置正确。

2.编程控制：学生需要使用Arduino编程语言，编写控制舵

机的程序。程序应能够实现对舵机角度的精确控制，并能根据一

定的逻辑实现抽奖盒子的动作。

3.抽奖盒子设计：在理解抽奖盒子工作原理的基础上，学生

需要使用所学的知识和技能，完成抽奖盒子的设计。包括但不限

于盒子结构、抽奖机制、控制逻辑等。

三、作业要求

1.按时提交：学生需在规定时间内完成作业，并提交相关代

码和设计图纸。

2.独立完成：学生需独立完成作业，不得抄袭或依赖他人。

3.正确性：学生的代码和设计必须符合课程要求，能够正确

实现舵机的控制和抽奖盒子的动作。

4.创新性：鼓励学生在作业中展示自己的创意和想法，提高

作业的趣味性和实用性。

四、作业评价

1.代码审查：教师将对提交的代码进行审查，评估学生的编

程水平和对舵机控制的掌握程度。

2.设计图纸评估：教师将对提交的设计图纸进行评估，检查

学生是否正确理解了抽奖盒子的工作原理，以及设计是否合理、

实用。

3.互动反馈：教师将在课堂上与学生进行互动，了解学生对

舵机控制和抽奖盒子设计的掌握情况，以及在作业中遇到的困难

和问题。

4.综合评分：根据以上三个环节的综合，给予学生作业评

价分数。鼓励教师采取多种评价方式，如小组互评、自我评价等，

以提高学生的参与度和评价的准确性。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师应及时给予反馈，指出作业中的问

题和不足，并提供改进建议。

2.学生应根据教师的反馈，