第4章 生物大分子 高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第4章生物大分子高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第4章生物大分子高考强化2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“生物大分子”，包括蛋白质、核酸、糖类和脂质等生物大分子的结构、性质和功能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与人教版2019年高中化学选择性必修第三册第四章内容紧密相关，学生在学习本课前已掌握了有机化合物的结构、性质和功能等基础知识，本节课将在此基础上深入探讨生物大分子的特点，为后续学习生物学、生物化学等相关课程奠定基础。教学内容涵盖教材中4.1节“生物大分子的概念”和4.2节“生物大分子的结构与功能”。

核心素养目标

1.发展学生的科学思维，通过分析生物大分子的结构与功能，培养其抽象思维和逻辑推理能力。

2.提升学生的科学探究素养，通过实验和探究活动，使其能够运用化学知识解释生物现象。

3.强化学生的科学态度与责任意识，培养其严谨的科学态度和关注生命科学的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①生物大分子的基本概念和分类，包括蛋白质、核酸、糖类和脂质的结构特点。

②生物大分子的功能及其在生命活动中的作用，如蛋白质的催化、结构支持和运输功能。

2.教学难点

①蛋白质的空间结构与其功能之间的关系，理解不同二级结构对蛋白质功能的影响。

②核酸的碱基配对规则及其在遗传信息传递中的作用，如何通过碱基序列推断遗传信息。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版2019年高中化学选择性必修第三册教材。

2.辅助材料：准备生物大分子的结构模型图、生物大分子功能相关的视频资料。

3.实验器材：准备用于演示蛋白质变性的实验材料，如鸡蛋清、热源等，并确保实验安全。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，确保学生可以分组进行实验观察和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生物大分子的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生物大分子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生物大分子的图片或视频片段，如蛋白质的多样性、DNA的双螺旋结构等，让学生初步感受生物大分子的魅力和特点。

-简短介绍生物大分子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生物大分子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生物大分子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解生物大分子的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍生物大分子的组成部分或功能，如蛋白质的氨基酸组成、核酸的碱基配对等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如酶的催化作用、DNA的遗传信息传递，让学生更好地理解生物大分子的实际应用或作用。

3.生物大分子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生物大分子的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的生物大分子案例进行分析，如血红蛋白的氧运输功能、胰岛素的调节作用等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生物大分子的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生物大分子解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论生物大分子的未来研究或应用方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生物大分子相关的主题进行深入讨论，如蛋白质工程、基因编辑技术等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生物大分子的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生物大分子的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生物大分子的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调生物大分子在现实生活或学习中的价值和作用，如生物技术在医药、农业等领域的应用。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于生物大分子的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生物化学导论》（作者：柏建新，出版