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初中数学新课标培训心得体会4篇

初中数学新课程标准指出：“数学教学是数学活动的教学，

是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。”下面是

店铺带来的初中数学新课标培训心得体会，希望可以帮助大家

研究初中数学新课程标。

自从教师进修学校下发“研究新课标”通知以后，我切实地

研究了几遍“初中数学新课标”，感悟颇深，认识颇深，也有了

自己真切的体会。

一：通过研究，使我进一步理解了数学是人类文化的重要

组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素

养。数学教育既要使学生掌握现代生活和研究中所需要的数学

知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方

面的不可替代作用，因此，数学课程应致力于实现义务教育阶

段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，

使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不

同的发展，也更加懂得了作为一名初中数学教师在培养国家未

来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵循新课标，上好每

一节课。

二：通过研究，使我了解了新课程下数学教学的特点，教

师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边的

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教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补

充的过程;是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，思维高速

运转，不断发展，不断成熟的过程。在这一过程中，学生应有

能力的提高，数学思想方法的形成，成就感的喜悦，创新思维

活花的迸射。

三：通过研究，使我更加认识到课堂教学要建立合理的科

学的评价体系，既要关注学生的数学研究结果，也要关注他们

研究的过程;既要关注学生数学研究的水平，也要关注他们在

研究活动中表现出的情感，态度的变化，关注学生个性与潜能

的发展，调动学生研究的积极性。

四：通过研究，使我更加熟悉到数学教学要存眷个别差别，

促使大家发展。《新课程标准》倡导数学课程应致力于实现义

务教育阶段的培养方针，要面向全体学生，适应学生个性发展

的需要，使得“大家都能取得良好的数学教育，不同的人在数

学上得到不同的发展”数学教学同样也要包管每个学生都有所

收获，既要包管学困生能学得进去，又要包管基础生的整体发

展，更不能压抑尖子生的个性及特长，教师要因材施教，因势

利导，要通过多种途径及方法满足他们的研究需要，发展他们

的数学才能，做每一个学生研究数学的指导者，支持者，做他

们研究数学的坚强后盾。

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总而言之，在今后的数学教学中我要坚定新课程的理念，

坚持实施新课标，确立“以人为本”的思想，认真上好每一节课，

使得我的每一个学生在每一节数学课都能有所收获，既学到数

学知识，又有能力的提高，思维的发展，数学思想的形成。使

得不同的学生在数学上有着不同的发展，为他们能成为我们国

家未来的有用人才打好坚实的基础。

通过队初中数学新课程的认真研究,我对于新课标有一定

的心得体会,现详细报告以下.初中数学课程是义务教育一门主

要课程,它是对于数学与天然界,数学与人类社会的关系,熟悉数

学的科学价值,文明价值,提高提出问题,分析问题,解决问题的能

力,形成理性思惟,发展智力和立异意识具有基础性的感化.它是

研究初中物理,化学,技术等课程和进一步研究的基础.同时,它也

是学生的终身发展,形成科学的世界观,价值观奠定基础,对提高