教科版（2017秋） 五年级下册2.2 用浮的材料造船教案（PDF版含反思）.docx

教科版（2017秋）五年级下册2.2用浮的材料造船教案（PDF版含反思）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版（2017秋）五年级下册2.2用浮的材料造船教案（PDF版含反思）

设计意图

本节课旨在通过引导学生运用浮力原理，设计并制作简易的船舶模型，帮助学生深入理解物体浮沉的科学原理，培养学生的动手能力、创新思维和团队协作精神。结合五年级学生的认知水平，课程内容紧密围绕教科版教材，以实际操作和探究活动为主，激发学生对科学学习的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.科学探究：通过动手实验和制作船舶模型，培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力。

2.创新实践：激发学生创新思维，设计具有独特结构和功能的船舶模型。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重实验结果，勇于尝试和修正错误。

4.团队协作：在小组合作中，培养学生分工合作、沟通交流和共同解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解浮力的基本原理，知道如何利用浮力使物体浮在水面上。

②学会根据物体的浮沉条件，设计并制作能够浮在水面上的船舶模型。

2.教学难点

①掌握浮力与物体重量之间的关系，能够计算出所需材料的最小浮力。

②设计船舶模型时，考虑模型的结构稳定性、载重能力和浮力分布的均匀性。

③在实际操作中，解决制作过程中可能出现的各种问题，如材料选择、结构设计等。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解浮力的科学原理，为学生提供必要的理论知识。

②运用讨论法，引导学生探讨如何设计船舶模型，激发学生的创新思维。

③实施实验法，让学生通过动手实验，探究不同材料对浮力的影响，加深对浮力概念的理解。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示浮力相关的动画和视频，帮助学生直观理解浮力原理。

②利用教学软件设计互动环节，让学生在虚拟环境中模拟船舶设计，提高学习兴趣。

③通过网络资源，提供丰富的案例和参考资料，辅助学生进行自主学习和拓展阅读。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于浮力原理和船舶设计的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕浮力与船舶设计的关系，设计问题如“哪些因素会影响物体浮在水面上？”“如何设计一个能够载重更多的船舶模型？”

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解浮力原理和船舶设计的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的船舶图片，引出浮力在船舶设计中的应用。

讲解知识点：详细讲解浮力原理，结合船舶模型设计实例，帮助学生理解。

组织课堂活动：分组讨论船舶设计要点，进行角色扮演模拟船舶设计师，实验测试不同材料的浮力。

解答疑问：对学生在讨论和实验中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考老师提出的问题，积极互动。

参与课堂活动：学生参与讨论，扮演设计师，进行实验，体验知识的应用。

提问与讨论：学生提出问题，参与讨论，深化对浮力原理的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解浮力原理，为学生提供理论支持。

实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握浮力应用。

合作学习法：分组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计自己的船舶模型作业，要求学生考虑浮力、稳定性和载重。

提供拓展资源：提供有关船舶设计和浮力原理的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计并制作船舶模型。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索船舶设计的相关知识。

反思总结：学生对自己的设计过程和结果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我监控和评价能力。

学生学习效果

1.掌握浮力原理：学生能够理解并解释浮力的概念，知道浮力是由物体在液体中排开的液体体积所产生的向上力。通过本节课的学习，学生能够运用阿基米德原理来分析和计算物体在液体中的浮沉条件。

2.设计船舶模型：学生在学习了浮力原理后，能够设计并制作出能够浮在水面上的船舶模型。他们能够考虑到模型的重量