人教部编版道德与法治五年级下册第6课《我参与。我奉献》教案.pdf

人教部编版道德与法治五年级下册第6课

《我参与。我奉献》教案

第六课《我参与我奉献》第1课时

课题：友善相待，文明有礼

研究目标：

1.能够友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

2.关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被帮助

的人。

3.自觉约束自己的言行，成为一个文明礼貌的践行者，传

递正能量。

重点：友善待人，愿意帮助身边需要关爱的人。

难点：关心弱势群体，在帮助别人的同时还要懂得尊重被

帮助的人。

教学过程：

导入新课：

老师：同学们，我们每天走在干净整洁的街道上去上学，

心情很愉快。但是你们知道在干净的背后是谁在默默付出吗？

对，是环卫工人。他们天不亮就开始清扫街道，才有了舒适干

净的环境。我们是不是也应该为环卫工人做点什么呢？

活动一：爱心早餐送温暖

1.观看视频《环卫工人的爱心早餐》，看一看视频中的人

是怎么做的？

2.这个视频让人很感动，想一想在新年的第一天早上收到

早餐的环卫工人心情会怎样？

3.社会上还有很多个人和组织在用各种方式关心这一群体，

那我们应该做点什么来表达对环卫工人的感谢呢？

4.在公共生活中，我们还可以为身边需要关爱的人做些什

么呢？

5.师总结：勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我

们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上

一个微笑也是尊重与爱的表现。

活动二：用尊重呵护爱心

平等有善可以传递正能量，在温暖的友善传递中，我们还

关注被帮助人的感受。

1.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，居民们提

出了两种方案。

2.阅读角《张大爷的爱心卡》，从文章中我们体会到了什

么？说说你的感受。

3.师总结：我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基

础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。

活动三：关爱弱势群体

每个社会成员都要肩负应尽的责任，多理解他人，为他人

着想。国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保障。

1.阅读法条，发现这些法律规定有哪些共同之处？

2.课后看一看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会

成员的关爱。

3.师总结：我们身边的弱势群体更需要关爱，我们应该平

等地对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。

活动四：文明有礼在行动

每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好的受益者。

构建和谐的公共生活，需要我们每个人都做到文明有礼。

1.观看视频《告别十大不文明行为》，评价公共场所的行

为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合不文明的行

为会带来哪些后果？

2.总结：文明有礼不是空洞口号，需要我们自觉约束自己

的言行，做一个言行合一的文明人。阅读容止格言，体会其含

义。

延伸活动：阅读教材第38页的阅读角，感受文章的含义。

课堂小结：作为友善的人，我们需要懂得给予。送人玫瑰，

留下XXX。懂得给予，而不只是索取回报，能让友善温暖他

人，也温暖自己。

板书：第六课我参与我奉献，友善、平等、尊重、感恩、

友善相待、关爱弱势群体、文明有礼言行合一。

第六课《我参与我奉献》第2课时：

课题：服务社区参与公益，研究公共生活靠大家，课时2.

目标：

1.积极参与社区生活，主动承担社区事务。

2.多种形式参与公益活动，有效地帮助需要救助的个人和

群体，发挥公益的力量。

3.初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。

重点：愿意服务社会生活，有责任感和担当。

难点：树立公民的责任意识，具有无私的奉献精神。

教学过程：

导入新课：

1.播放视频《最美志愿服务社区》，分享观看视频的感受。

2.讲授新课活动二：社区是我们的家园，需要我们共同维

护。分享《邻里公约》的作用和意义。

活动三：社区是我家，建设靠大家。

1.阅读相关链接《农村社区》，比较农村社区和城市社区

的不同之处。

2.分享自己参与社区建设的活动和感受，或者说一说自己

能为社区建设做哪