1.3 环境变化与动物行为（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）.docx

1.3环境变化与动物行为（教学教学设计）-2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过探讨环境变化与动物行为之间的关系，帮助学生理解环境因素对动物生活的影响，培养学生的观察能力和科学探究精神。结合2023-2024学年六年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）教材，本教学设计围绕课程主要内容，引导学生关注动物在不同环境下的行为变化，提高学生对生态环境保护的意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察、分析和理解能力，提高他们运用科学方法探究环境与生物相互关系的能力。通过本节课的学习，使学生能够形成科学探究的思维方式，增强环保意识，发展学生的实践创新能力和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-环境因素对动物行为的影响：明确环境中的非生物因素（如温度、湿度、光照等）和生物因素（如食物、天敌、竞争等）如何影响动物的行为。例如，讲解沙漠地区动物如何通过改变活动时间来适应高温环境。

-动物行为的适应性：强调动物如何通过行为调整来适应环境变化，如迁徙、冬眠、伪装等行为的具体例子和它们在生存中的作用。

-环境保护意识：通过案例分析，让学生认识到保护环境对于维持生物多样性和动物行为的重要性。

2.教学难点

-环境与行为的关联性理解：学生可能难以理解环境因素是如何具体影响动物行为的，需要通过实际案例分析来帮助学生建立联系，如讲解鸟类迁徙与季节变化的关系。

-动物行为适应性的复杂性：动物行为受到多种环境因素的影响，学生可能难以把握这些因素的相互作用，可以通过对比不同动物在不同环境下的行为差异来帮助学生理解。

-环境保护的实际行动：学生可能不知道如何从个人层面做起保护环境，教师可以提供具体的环保行动建议，如减少塑料使用、参与植树造林等，让学生明白每个人都能为环境保护做出贡献。

教学方法与策略

1.结合讲授法与讨论法，先通过讲解环境变化的基本概念和动物行为的实例，然后引导学生进行小组讨论，分析不同环境因素对动物行为的具体影响。

2.设计模拟实验，如模拟动物在不同环境下的适应行为，通过角色扮演游戏让学生体验动物的生活，增强学生的直观感受和参与度。

3.利用多媒体资源，如播放动物行为的视频，展示动物在不同环境下的行为变化，帮助学生形象理解抽象概念，并运用互动式白板技术，增加课堂互动性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列动物在不同环境下的图片，提问学生：“你们知道这些动物为什么会有不同的行为吗？”引发学生的好奇心和探究欲望。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的环境因素，如温度、湿度等，以及它们对生物体的影响。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解环境变化的概念，包括自然环境和人为环境的变化，以及这些变化如何影响动物的行为。

-举例说明：以极地动物如何适应全球变暖为例，解释动物行为的变化。

-互动探究：将学生分成小组，讨论不同环境因素对特定动物行为的影响，并让每个小组分享他们的讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在课堂上进行一个小实验，模拟环境变化对动物行为的影响，如模拟干旱条件下植物的生长，让学生观察并记录结果。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生理解实验结果与动物行为的关系，并引导学生进行思考。

4.案例分析（约15分钟）

-展示几个真实世界的案例，如城市化和污染对鸟类行为的影响，让学生分析案例并讨论如何减少这些影响。

-学生小组讨论后，每组选代表汇报他们的分析结果和建议。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调环境变化与动物行为之间的关系。

-学生反思学习过程中的收获和疑问，教师解答学生的疑问，并鼓励学生在日常生活中关注环境保护。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，如让学生观察并记录一周内家中或学校附近的动物行为，分析这些行为与环境因素的关系。

-强调作业的要求和提交时间，并鼓励学生在完成作业的过程中积极思考。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《动物行为学导论》、《环境生态学基础》等书籍，可以帮助学生更深入地了解动物行为与环境的关系。

-学术文章：关于环境变化对动物行为影响的科学研究论文，如《气候变化对鸟类迁徙的影响》等，适合对科学探究感兴趣的学生阅读。

-视频资料：BBC纪录片《生命》系列中关于动物适应环境的片段，以及国家地理频道的相关纪录片，可以直观展示动物行为。

-实地考察：组织学生参观动物园、自然保护区，观察动物在不同环境下的行为，增强学生的直观体验。

2.拓展建议

-鼓励学生阅读相关书籍和学术文章，以拓宽