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一、上学期成绩统计
成成班
级
道德与法治
平均分17.96
及格率83.27%
优分率20.3%
低分率10.13%
二、教材分析及学情分析
第一单元：《面对成长中的新问题》让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，
合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促
进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
第二单元：《我们是班级的主人》帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参
加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。从而培养孩子们初步的集体意识
和自主管理意识、责任意识。
第三单元：《我们的国土我们的家园》引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活
着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差
别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱家人。
第四单元：《骄人祖先灿烂文化》让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代
科技，认识源远流长的传统美德。
本册教材以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为
更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和
社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。同时加大学科科研力
度，以社会主义核心价值观引领学科建设。为学生认知社会，参与社会，适应社会，成为具有
爱心，责任心，良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础
知识与能力：
1.知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要诚实守信，才
能取信于人。
2.了解学校、班级民主生活区的表现形式和一般程序，初步明白民主生活区的意义，树
立现代民主意识。
3.了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国
家，体验热爱祖国的情感。
4.
知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼
仪习俗，增进民族团结。
过程与方法：
1.在社会活动中，学习搜集，整理，分析和运用社会信息，能够运用既简单的学习工具探
索和说明问题。
情感态度、价值观：
1.领悟诚信的可贵。
2.培养热爱祖国的态度。
3.在观测、记录过程中始终保持认真、细致的态度。
4.
体会探究学习中合作的必要性和重要性。
教学重点：
1对学金旅行热爱祖国的教育。
2.通过社会现象，知道诚信的重要意义。
3.让学生了解民主生活的意义，树立现代民主意识。懂得权利与义务相统一。
4.树立国防意识，知道保卫祖国人人有责。
5.注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系
起来。
6.
创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得
经验。
教学难点：
1对学主强行热爱祖国的教育。
7.通过社会现象，知道诚信的重要意义。
重8.让学生了解民主生活的意义，树立现代民主意识。懂得权利与义务相统一。
难
9.树立国防意识，知道保卫祖国人人有责。
点10注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活联系
及起来。
措21
创造件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经
施
验。
教学措施：
1激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为
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