外研版（2019）必修 第二册Unit 3 On the move Understanding ideas 教案.docx

外研版（2019）必修第二册Unit3OnthemoveUnderstandingideas教案

授课内容

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教材分析

“外研版（2019）必修第二册Unit3OnthemoveUnderstandingideas教案”主要围绕移动和交通方式这一主题展开。本节课旨在帮助学生理解文章主旨和细节信息，培养他们的阅读理解能力。课文内容丰富，涉及不同国家的交通方式和人们对待交通问题的态度，与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。本节课的教学内容与课本紧密结合，旨在巩固和拓展学生对相关词汇和语法知识的掌握，提高他们的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取信息、分析问题和表达观点的能力，能够在不同情境中运用所学语言描述和讨论交通方式的变化及其对生活的影响。

2.文化意识：使学生了解不同国家和地区的交通文化，增强跨文化交际意识，培养尊重和理解多元文化的能力。

3.思维品质：激发学生的批判性思维，鼓励他们从不同角度分析交通问题，形成自己的见解，并能够创造性地提出解决方案。

4.学习策略：指导学生运用适当的阅读策略，如扫读、精读和猜词义等，提高阅读效率，培养自主学习的能力。

学情分析

本节课面向的学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法知识。在知识方面，学生能够理解和使用一些描述交通和旅行的词汇，但在复杂句型和高级表达上可能还存在困难。在能力方面，学生的阅读理解能力初步形成，但分析、评价和创造性的思维能力尚需培养。

学生在素质方面表现出较好的合作精神和探究欲望，但个别学生在自主学习方面有待加强。行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有一部分学生可能由于学习习惯尚未完全养成，注意力容易分散。

在课程学习上，学生对与生活紧密相关的话题较为感兴趣，这有助于他们更好地投入学习。然而，由于交通方式的多样性及不同文化背景下的交通差异，学生可能会在理解课文细节和文化内涵时遇到挑战。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，采取多样化的教学策略，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。

教学资源准备

1.教材：提前发放课文单元，确保每位学生都有《外研版（2019）必修第二册》的相关内容。

2.辅助材料：收集与交通方式相关的图片、图表，准备相关视频片段，以便于学生更直观地理解课文内容。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，用于展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室座位调整为小组讨论式布局，以促进课堂互动和小组合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布本节课的预习资料，包括课文内容摘要、关键词汇列表和背景知识介绍，明确要求学生在课前阅读并理解。

设计预习问题：设计问题如“列举出你日常生活中的不同交通方式”和“你认为未来交通会有哪些变化”，以引导学生思考和联系实际。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况，及时跟进未完成预习的学生。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，理解课文主题和相关词汇。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的答案和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源发布和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同国家的交通方式图片，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解课文中的关键句型和难点词汇，如“commute”、“publictransportation”等，并结合实际例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生讨论“理想的交通系统应该具备哪些特点”，并分享自己的观点。

解答疑问：对学生在学习和讨论中提出的问题进行解答，确保学生理解课文内容。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并回答老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与同学交流想法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解课文中的难点，帮助学生掌握关键知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置写作任务，如“描述一次难忘的旅行经历”。

提供拓展资源：提供与交通相关的文章和视频链接，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改学生作业，给予反馈和指导。

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