多元评价在初中英语写作教学中的应用研究.pdf

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摘要

在21世纪知识化时代，英语写作是体现学生英语综合素养的一个重要组成

部分。写作是对学生英语水平考察较为全面的一种方式，是词汇、语法、句法

以及篇章结构等的综合。然而，传统的写作教学注重教师的输出，对学生写作

后的评价反馈与练习关注不足。因而这种教学方式未能充分激发学生对写作的

积极态度，出现学生写作效能感不高。义务教育英语课程标准（2022版）中指

出，教师要推动教学评一体化，以学生核心素养发展为出发点，实施评价主体、

内容与方式的多元。因而，探索合适的写作教学评价方式对英语写作教学来说

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