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高中物理必修1摩擦力知识点总结归纳大全

高中物理必修1摩擦力学问点

(1)摩擦力产生的条件：接触面粗糙、有弹力作用、有相对运动(或

相对运动趋势)，三者缺一不行.

(2)摩擦力的方向：跟接触（面相）切，与相对运动或相对运动

趋势方向相反.但留意摩擦力的方向和物体运动方向可能相同，也可

能相反，还可能成任意角度.

说明：

a、FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小

于G

b、N为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接

触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力FN无关。

②静摩擦：由物体的平衡条件或牛顿其次定律求解,与正压力无

关.

静摩擦力的详细数值可用以下（方法）来计算：一是依据平衡条

件，二是依据牛顿其次定律求出合力，然后通过受力分析确定.

(4)留意事项：

a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可

以与运动方向成肯定夹角。

b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方

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向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静

摩擦力的作用。

（高一物理）必修1摩擦力基本要求

1.知道静摩擦力的产生条件，会推断静摩擦力的方向.

2.通过试验探究静摩擦力的大小，把握静摩擦力的最大值及变化

范围.

3.知道滑动摩擦力的产生条件，会推断滑动摩擦力的方向.

4.会运用公式F=μFN计算滑动摩擦力的大小.

5.知道动摩擦因数无单位，了解动摩擦因数与哪些因素有关.

6.能用二力平衡条件推断静摩擦力的大小和方向.

高中（物理（学习方法））

1.明确学习目的，激发学习爱好

爱好是较好的老师，有了爱好，才情愿学习。情愿学习，才能找

到学习的乐趣。有了乐趣，长期坚持，就产生了较稳定的学习爱好—

志趣。把学习变成一种自觉的行为，是成长生涯中必不行缺少的一件

事。经日积月累，终会有所成效。

2.把握学习策略，擅长整体把握

“整体大于部分之和”，在任何一段材料学习之前，先从整体、

宏观去了解其主要内容和方法、结构和思路、内在的规律关系等，再

从局部、细节入手，把握各自学问点，明确它们之间的内在联系，并

强调应用，在应用中内化、感悟，通过同化和顺应两种方式，丰富同

2

学们的学问结构，建立多节点相连的学问网络。

较后再从整体的角度端详学习过程，对陈述性、程序性和策略性

学问能充分的理解和应用。如“序言”教学设计中我们是先粗读课本，

从封面、插图、名目到各章内容、支配题例等，整体上了解高一物理

是干什么的，有哪些内容，是如何支配的。然后再说“序言”的内容，

我们仍旧是先找出“序言”分几部分，每部分解决的核心问题是什么，

该核心问题举了哪些例子等，之后盼望同学们通过序言的学习达到如

下共识识：高中物理的有用性、好玩性;有信念学好高中物理;学好物

理有法可依。

3.把握学习方法，达到事半功倍

物理学习同其他学问学习一样，大的方面，应把握好预习、听课、

复习、作业、反馈、再复习巩固、再练习深化提高等环节。小的方面，

要重视听好每一节课和做好每一道题。对教材内容，第一遍读时要细、

慢、思、记。仔细研读，明确思路，乐观思索、辩析概念，把握规律，

学会应用。做练习，要遵循“读、审、建、构、解、思”六步骤。即

拿到一道题后，要读明题意，审清条件，建立联系，构造模型，正确

解答，分类（反思）。

对待复习，要做到准时复习，抢在遗忘之前进行。要有效复习，

举一反三、纵横联系，留意学问结构的充实，留意技能、技巧的把握。

在学习过程，留意合作学习，强调与老师、与同学的合作和沟通，不

怕出丑，敢于发表自己见解，勇于质疑，和老师、同学共同理解、共

同进步。

3

对待现实事物和现象，要有问题意识，有意识地从物理学的眼光

去端详，在情景之中培育探究精神。重视过程学习，加强情感体验。

在学习中还要勤动手、多试验、细观看、善（总结），获得直接（阅

历），培育实践力量