初中化学复习研讨会交流材料：浅谈中考化学总复习.pdf

初中化学复习研讨会交流材料：浅谈中考化学总复习

初中化学复习研讨会交流材料

浅谈中考化学总复习

浅谈中考化学总复习

化学复习是学生理解和巩固所学化学知识的重要方式。总复习阶段正是站在新

的高度对学过的知识进行系统梳理、深化认识、综合运用，并在复习中形成技能，

掌握策略的阶段。因此，总复习对学生学习能力的形成至关重要。如何在实践中

提高初中化学复习的有效性？结合我校的实际情况，我们的主要做法如下：

一、吃透《说明》，把握方向

1、认真研读2014年《中考说明》。指导思想：重点考查最基础的化学知识和

技能，基本的方法和价值观，以及对化学、技术和社会相互关系的理解，运用化

学知识解决简单实际问题的能力等，积极引导初中化学教学朝着全面落实化学课

程标准所设定的目标、整体提高学生科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。命

题的基本思路是“重视基础，关注探究，联系生活，促进发展”。

2、比对今年《中考说明》与以往的不同，哪些地方提升了要求，哪些地方降

低了门槛，认真钻研教材，掌握《中考说明》对教学内容的不同层次要求以及各

知识点在教材中的地位和作用，了解最近几年中考化学试题分值分布状况及试卷

的难易程度等。

二、制定计划，明确目标

结合学生知识水平和自己可以支配的教学时间，制定出切实可行的复习计划，

对于中考复习十分重要。我校的化学四轮复习安排是：4月1日至4月30日进

行第一轮复习，主要是根据导学章节按课本结构进行，次序可适当调整，着重抓

章节过关，打好基础。通过这一轮的复习，学生掌握各章节的基本内容和重难点，

加深理解知识的前后联系，克服遗忘现象，第一轮复习要稳扎稳打，不苛求速度。

5月1日至5月25日进行第二轮复习，主要分类划片复习，以综合提高为目的，

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通常是按照物质构成的奥秘、身边的化学物质、物质的化学变化、科学探究和化

学与社会发展五个专题进行。复习时要着重整理知识，形成知识网络，

加强知识间的纵横联系，注意总结规律性的知识，进一步加深对基础知识的理

解，同时还要通过对典型例题的讲解，以及对错题的分析，来帮助学生总结题型

和解题规律，明确解题思路，掌握解题的方法和解题的规范性，提高学生分析问

题和解决问题的能力。5月26日至6月10日进行第三轮复习，主要以知识技能

的综合运用和融会贯通为目的，进行综合训练，提高能力。6月10至6月14日

进行第四轮复习，回归课本，以看为主，看课本及平时自己做错的习题，查漏补

缺，让学生保持最佳状态。

三、创新模式，重视过程

如何选择教学策略以便使学生复习得更好，仍要坚持从学生的实际情况出发，

以学生为主体原则，灵活选择教学策略。我校采用了教学案一体化，化学复习教

学案分为以下几个模块：①复习指导②复习检测③例题精讲④练习巩固⑤课堂小

结⑥课外检测

1、复习指导

教师明确学生复习内容、目标及重难点；教师可采用图形、表格、填空等形式

引导学生构建出复习内容的知识体系与结构，使复习内容条理清晰，这样，学生

通过自己的努力，既能较为全面准确地复习已学过的知识，从而完成知识积累由

量变到质变的过程。

2、复习检测

复习检测内容教师要根据复习指导精选几题具有代表性、典型性的习题，以容

易题、基础题为主，来检测学生的复习情况，对于学生的复习检测全收全改，及

时了解学生的自习情况。课堂教学中，根据复习检测的批改情况，对学生出错的

地方上课时进行重点强调。同时，学生上课时对复习检测没有掌握的内容，也会

格外的注意，就会认真去听、认真领会、认真去探究，教师应抓住这个时机，激

发学生求知欲，促进学生产生知难而进、攻破难题的信心和决心，进一步激发学

生重新认识教材知识点的兴趣，学生就会全神贯注投身于复习教学中。

3、例题精讲

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注重精选题目。例题要精心选择，要符合教学目标要求和学生实际情况。侧重

对重点、难点知识及学生易错题型的训练。所选例题涉及到的知识点要能覆盖本

节课复习的内容，突出双基，难易程度适中，有较强的综合性。要重视一题多

解、一题多变，培养学生多角度分析问题思维的能力。讲解时不是要让学生会

做这道题、而是要引导学生切实掌握解题的思路和本质，培养学生分析和解决问

题的能力，归纳解题方法。

4、课堂练习与小结

课堂练习一方面要避免“题海战术”，杜绝大量重复的机械练习