5.2　化学方程式 第2课时　化学方程式的书写 教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册.docxVIP

5.2化学方程式第2课时化学方程式的书写教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为2023-2024学年九年级化学人教版上册第5.2节第2课时“化学方程式的书写”。本节课主要内容包括：

1.化学方程式的概念及其书写原则。

2.化学方程式书写的基本步骤：反应物和生成物的确定、化学式的书写、化学方程式的配平。

3.常见化学方程式的书写示例，如：合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应等。

4.书写化学方程式时的注意事项，如：化学式的正确性、反应条件的标注、化学方程式的简洁性等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学思维：通过化学方程式的书写，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，提高其分析化学反应过程的能力。

2.实践创新：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，鼓励学生在书写化学方程式时进行创新性思考。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，强调化学方程式书写的规范性和准确性。

4.合作交流：通过小组讨论和分享，提升学生的合作能力和交流技巧，促进共同学习和知识共享。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了化学基本概念，如元素、原子、分子等。

-学生对化学反应类型有了初步了解，包括合成反应、分解反应、置换反应和复分解反应。

-学生已经能够识别和书写简单的化学式。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和实际应用有较高的兴趣，喜欢通过实践活动学习。

-学生具备一定的逻辑思维能力和抽象思维能力，能够理解化学方程式的基本概念。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会在化学方程式的配平过程中遇到困难，需要掌握配平技巧。

-学生可能难以记住不同反应类型的化学方程式，需要通过反复练习来巩固记忆。

-学生在书写化学方程式时可能会忽略反应条件，需要培养其细致观察和记录的习惯。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用讲授法介绍化学方程式的书写原则和步骤，确保学生理解基础知识。

-利用讨论法引导学生探讨不同反应类型的化学方程式书写方法，增强学生的互动和思考。

-通过实验法让学生亲自动手进行化学反应实验，观察反应过程，加深对化学方程式书写实际应用的理解。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示化学反应的动态过程，帮助学生形象理解化学方程式的变化。

-运用教学软件进行化学方程式书写练习，提供即时反馈，提高学生的学习效率。

-利用网络资源提供丰富的化学方程式实例，拓展学生的知识视野，增强学习的趣味性。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过展示一些日常生活中常见的化学反应现象，如燃烧、生锈等，引发学生对化学反应的兴趣。

-提问学生：这些反应中发生了什么变化？我们如何描述这些变化？

-引出本节课的主题——化学方程式的书写，解释其重要性。

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解化学方程式的概念，包括反应物、生成物、化学式和配平等基本要素。

-示例讲解：以合成反应为例，演示如何书写化学方程式，强调配平原则和注意事项。

-练习讲解：通过几个简单的化学方程式书写练习，指导学生如何正确书写，并纠正常见错误。

3.实践活动（用时10分钟）

-分组练习：学生分组进行化学方程式的书写练习，教师巡回指导，提供个别辅导。

-实验观察：进行一个简单的化学反应实验，让学生观察反应过程，并尝试书写相应的化学方程式。

-互动游戏：设计一个化学方程式配平的小游戏，增加学习的趣味性。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-分组讨论以下三个方面：

-化学方程式书写中常见的错误和如何避免这些错误。

-不同类型化学反应的特点和对应的化学方程式书写方法。

-如何从实验中提取信息来书写化学方程式。

-每组选代表汇报讨论结果，教师进行点评和总结。

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的重点内容，包括化学方程式的书写原则、配平技巧和注意事项。

-通过问答形式检验学生对化学方程式书写的掌握程度。

-强调化学方程式书写在化学学习和科学研究中的重要性，鼓励学生在日常学习中多加练习。

整个教学流程设计旨在帮助学生理解化学方程式书写的基本概念和方法，通过实践活动和小组讨论，培养学生的实际操作能力和团队合作精神，同时强化对化学反应的理解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展化学反应类型：介绍更多化学反应类型，如氧化还原反应、酸碱中和反应等，以及它们的特点和书写方法。

-化学方程式的应用：探讨化学