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pep六年级下册教学计划11篇

pep六年级下册教学计划1

一、指导思想：

以音乐审美为核心，提高同学的学习兴趣，引导同学主动参与音

乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展同学的发明性思

维，形成良好的人文素养。

二、同学情况分析：

我担任六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐知识的

掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，

对歌曲的声音统一、音准节奏的掌握还存在一定问题。针对同学喜欢

流行音乐的现象，和时研究同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，

增强音乐教育实效性。

三、教材分析：

本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材

和乡土教材。

本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外

国民歌一首。

综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合

唱能力与创作能力。

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欣赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的能力，并能

用自身喜爱的形式表示出来。

器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表示音乐作品中的力

度、速度、情绪等的变化。

四、教学目标：

1、思想教育。

引导同学热爱民族、民间音乐，激发同学热爱祖国的思想感情，

教育同学做共产主义接班人;培养同学的集体主义思想，了解一些西

方音乐文化，提高音乐修养。

2、审美教育。

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表示歌

曲，通过欣赏，培养同学对音乐的兴趣以和欣赏和感受美的能力。

3、技能训练。

培养同学的竖笛吹奏能力，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐

符号，用竖笛表示。培养同学的创新能力，鼓励同学大胆创编旋律，

并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学

的发明能力得到发展。

五、教学重点：

通过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和

合唱水平，使同学更好的表示歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的

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变化，分辨并表示感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。

六、教学难点：

通过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培养同学多方面的

音乐表示力。

七、工作措施：

(1)总结经验。认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本

学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点

突出。

(2)课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性

以和扮演性。最限度的调动同学的积极性。并使他们限度地学到知识，

掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养同学的团结协作能

力和创新能力。

(3)积极参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的

优点，不时提高自身的业务和教学能力。

(4)积极地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教

学效果。

(5)密切联系同学，因材施教，对不同的同学要注意采用不同的

教学手法，使同学能够充沛发展。经常征求同学对老师的意见，不时

改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。

(6)积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求。

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八、教学进度布置：

1、青春放歌

四课时

2、亚洲弦歌

四课时

3、

DOREMI四

课时

4、弹起我心爱的土琵琶

四课时

5、火车来了

四课时

6、大合唱

四课时

pep六年级下册教学计划2

一、全册教材分析

苏教版六年级《数学》教材下册在原有基础上稍有变动，新增选

择统计图的内容，删去众数和中位数。前移转化的策略，增设选择策

略解决问题，合理整合“综合与实践”部分的内容。此外，教材还

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前移了实验教材中《百分数的应用》，安排在六年级上册;增设了“探

索规律”的活动——《面积的变化》。本册教材把教学内容编排成七

个