五年级道德与法治教案(第一单元).pdfVIP

第一单元《面对成长中的新问题》

第一课时教案

1.自主选择课余生活课余生活我选择

教学目标：

1.学生能够自主选择课余生活

2.学生明确自主选择课余生活需要的能力

3.提高学生自主选择课余生活的能

教学重点：

学生能根据自己的实际合理得选择有意义的课余生活。

教学难点：

什么样的课余生活是有益身心健康的

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1.课余时间你干什么？

2.板书课题：1.自主选择课余生活课余生活我选择

二、新课：

活动园一：

五年（1）班针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。

1.课余生活包括那些内容？

2.课余生活谁做主？

学生自由发表看法。

学生1：我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权

利。

1

学生2：我年龄还小，选择课余生活还是有爸爸妈妈决定吧。学生4：我还没

有自己决定过重要的事情，我想听听父母老师和同学的建议。

学生3：我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对

吗？

3.你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么

办？

4.小结：

面对丰富多彩的课余生活。我们有时候会遇到一些困惑，需要我们开动脑筋

合理选择。

活动园二：

同学们，希望按照自己的想法选择课余生活。李玉红同志在选择课余生活时

遇到了一些问题，你遇到过类似的困惑吗？请你为他提一些建议。

1.学生独立思考。

2.小组记录并记录。

3.汇报交流，完成表格。

李玉红的困惑我的建议

我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校

的乐队排练冲突了，怎么办？

可选择的课余生活太多了，我应该选择

什么呢？

如果爸妈不同意我得选择，我就只能放

弃吗？

我特别喜欢这项活动，但是我又没有这

方面的天赋。

2

三、总结

在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争

取一些锻炼和成长的机会。

板书设计：1.自主选择课余生活课余生活我选择

内容选择

3

第二课时教案

2.自主选择课余生活课余生活助我成长

教学目标：

1.学生了解校内的课余生活和校外的课余生活的内容。

2.学生明确课余生活的意义。

3.提高学生自主选择课余生活的能力。

教学重点：

1.校内的课余生活和校外的课余生活包括哪些内容。

2.学生明确课余生活的意义。

教学难点：

校内的课余生活和校外的课余生活包括哪些内容？

教学准备：课件

教学过程：

一、导入：

1.提问：校内的课余时间你都干什么？

2.提问：放学后的课余时你都干什么？

3.小结：学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法植物栽培和机器人制作，是

我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书和做家务，和

同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

二、新课：

活动园一：

1.了解活动内容：

一份儿童杂志刊登几位同的课余生活片段。

2.了解活动片段

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（1）学生默读读片段1

（2）学生轻声读片段2

（3）与同学一起分享自己的课余生活。

选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享，并说一说自己的感受。

自由阅读片段3

3.思考：从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

（1）学生独立思考

（2）讨论交流

（3）全班汇报

三、总结：

丰