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2022高中数学教研组的工作计划5篇

以教化科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学实力，保证学科

教学质量的提高，尽最大努力发展学生的数学素养。以下是边肖编写

的中学数学教研组工作安排。欢迎阅读。

教研组工作安排(一)

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推动课堂教学改革精神”为指导，以校本课程

建设和老师队伍建设为抓手，以教学标准体系建设为保障，对教学模

式和教学方法进行了探讨；加强教学日常管理，加强督导和反馈；深化

教学探讨，重视正常教学，提高教学时效性。“让人们学习有价值的数

学，每个人都能得到必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

二.工作要点：

1、制定教研安排，建立教研制度。

(1)仔细核对基本教学要求和教学大纲要求；制定本学科的教学安排；

确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长要组织好、参

与好工作。教研活动地点：听课评课、理论学习、教学探讨、多媒体技

术学习。无故不参与活动的，视为旷工。

(2)仔细学习教材、学生、考试方向、考试说明。学期结束时，每个人

都必需交一份教学反思或论文。争取论文发表。

(3)每周有固定的活动时间，每项活动都有主题。每周都要探讨沟通上

周的教学阅历，反思教学中存在的问题，刚好改进和完善。为下周的工

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作做支配。活动期间记录活动。

(4)小组全部老师每学期要上一节课堂行动探讨课。

(5)组内全部老师每周至少听课一次，在前者的基础上保证组内老老师

每周至少上一节课。做好课堂视察记录。

(6)组内全部老师都要制定自己的专业发展规划。

(7)高一高二高三学生数学解题竞赛，青年老师数学解题竞赛。

2.仔细学习教材和备课

组内老师要刻苦仔细学习近三年高考试题，备课时结合新课程的教学

要求和实际状况。老师应变更备课方式，提高备课质量，选择范例，并

依据班级学生的实际状况敏捷配备和要求练习。刚好反思教学过程，

尽量在每次课后写教学后记，写下教学感受。组内老师要团结协作，一

起探讨教学大纲，疏通教材，指出重点难点，列举一些典型例子，选择

习题等。并请专家和老师赐予必要的指导和帮助，仔细做好记录，让一

些理解不同的地方通过仔细探讨达成共识，力求突出重点，降低教学

难度。依据学生的实际状况，有针对性地进行教学，提高教学效果。注

意学生创新意识和创新实力的培育。加强数学思维方法在每节课的渗

透，发觉和探究每节课的探究和发觉状况，从而达到培育学生创新意

识和创新实力的目的。

3.深化课堂教学探讨推动课堂教学改革

高一连接教学，打好基础，培育良好的学习习惯。

这学期从常规教学起先，以“低起点、精讲、多练、勤反馈”为教学指

导原则，注意作业选择、面签和批改，注意爱护学生的胜利阅历，促进

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学生的学习习惯。留意积累和提炼

学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，从细小的

一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的学习数学

的热忱。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中培育的，要

提高数学成果没有必要的训练是不行的，学生的计算实力和分析问题

的实力学生的娴熟程度都建立在做的基础上，学生学习数学是在不断

纠错的基础上渐进的过程。

高二数学组本学期着重探讨新教材，了解新的信息，更新观念，面

对全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学模

式。全面提高教学质量为升入高三做好打算。

(1)因材施教，激发学生的数学学习爱好，全力促进教学效果的提

高，开展校本探讨性学习，培育学生的数学素养。

(2)组织每周一次数学基础检测，检查学生复习状况，并依据学生

反馈的详细状况制定相应的措施。刚好分析学生的数学学习状况并提

出详细的建议和要求。对学习成果较差的学生进行补缺补差。

(3)探讨近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有

的放矢。让学生与高考全接触。

高三数学备课组结合学校实际仔细钻研教材、大纲和考试说明定

位高考走向。帮助学生建立完整的学问体系、形成完整的处理数学问

题的方法和实力。提升各类考生数学成果。

三、工作重点

1、构建多元化教学策略与教学模式，深化课堂教学改革，建立高

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三第一轮复习模式。

2、努力探究高三数学探究式教学模式，开展反思性教