Unit 2 We’re Family Lesson 5教学设计- 2024-2025学年人教版七年级英语上册.docx

Unit2We’reFamilyLesson5教学设计-2024-2025学年人教版七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“Unit2We’reFamilyLesson5”，教材为2024-2025学年人教版七年级英语上册。本节课主要讲述家庭成员的介绍以及如何用英语表达家庭成员之间的关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课涉及的词汇和句型与第一单元的主题“Hello”相辅相成，学生在第一单元已经学习了基本的英语问候和自我介绍，为本节课的学习打下了基础。此外，本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相连，学生在日常生活中都有家庭成员，因此更容易理解和掌握本节课的知识。教材中包含的对话、图片和练习题都能帮助学生巩固所学知识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习“Unit2We’reFamilyLesson5”，学生将能够熟练运用英语介绍家庭成员，并在实际情境中运用相关词汇和句型进行交流。同时，通过了解不同文化背景下的家庭结构和关系，增强文化意识。在思维品质方面，学生将学会观察、分析并运用语言描述家庭关系，发展逻辑思维和语言表达能力。学习能力上，学生将掌握通过上下文推测词义、自主查找资料和合作学习的方法，提高自主学习效率和团队合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇的掌握：如“family,brother,sister,mother,father,parent,grandparent”等家庭成员的英文表达。

-句型结构的应用：如“Howoldishe/she?He/sheis...yearsold.”以及介绍家庭成员关系的句子，如“Thisismy...”。

-对话练习：通过角色扮演，模拟家庭成员之间的对话，练习在实际情境中运用所学词汇和句型。

举例：在课堂中，教师将通过展示家庭成员的图片和卡片，帮助学生记忆并运用核心词汇。同时，通过设计简单的对话场景，让学生练习如何用英语介绍自己的家庭成员。

2.教学难点

-家庭成员关系的表达：学生可能对于如何准确表达家庭成员之间的关系（如“uncle,aunt,cousin”等）感到困惑。

-句型变换的掌握：如将“Howoldishe/she?”变为一般疑问句和特殊疑问句，以及相应的回答。

-词汇的发音和拼写：一些学生可能会在发音和拼写“grandparent,cousin”等较长的单词时遇到困难。

举例：教师可以设计一些互动游戏，如“家庭成员接力赛”，让学生在游戏中练习并记忆家庭成员的英文表达。对于句型的变换，教师可以通过示例和练习，帮助学生理解并掌握不同句型的结构和用法。对于发音和拼写难点，教师可以提供额外的听写和朗读练习，帮助学生克服这些障碍。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年人教版七年级英语上册教材，以便于跟随课程进度学习和复习。

2.辅助材料：准备家庭成员的图片、英文家庭树图表以及相关教学视频，用于直观展示和讲解家庭成员关系和词汇。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪和音响设备，以便展示PPT和播放教学视频。

4.教室布置：将教室座位安排成小组形式，以便于学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语介绍家庭成员吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些家庭成员的图片，让学生初步感受家庭成员英语表达的实用性。

-简短介绍家庭成员英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭成员英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭成员英语表达的基本概念、组成部分和用法。

过程：

-讲解家庭成员英语表达的定义，包括主要家庭成员的英文表达。

-详细介绍每个家庭成员的英文单词，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家庭成员英语在实际交流中的应用。

3.家庭成员英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员英语表达的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭成员英语表达案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭成员英语的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用家庭成员英语进行有效沟通。

-小组讨论：让学生分组讨论家庭成员英语表达在未来可能的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨