五年级下册科学实验报告2022年新苏教版.pdfVIP

五年级下册科学实验报告2022年新苏教

版

3.加入足够的冷水，然后轻轻摇晃瓶子，使其混合均匀。

4.放置在室温下，观察瓶内的变化。

实验步骤

5.每天观察一次，记录下瓶内的变化。

6.观察微生物在瓶内的生长和繁殖。

实验现象

在瓶内可以看到微小的生物在水中繁殖，有些生物呈现出

绿色或棕色。

实验结论

通过这个实验，我们可以清楚地看到微生物的产生过程。

在瓶子中添加不同的物质，可以促进或抑制微生物的生长。同

时，我们也可以观察到微生物的繁殖和变化，对于生物学的研

究有很大的帮助。注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

实验步骤

3.让学生实际制作正五边形蜂巢，观察蜂巢的稳定性和美

观度。

4.让学生尝试用六边形、四边形等不同形状的纸片建造蜂

巢，比较它们的稳定性和美观度。

5.整理器材并保持整洁。

实验现象

用正五边形建造的蜂巢不够稳定，会出现缝隙，影响美观

和作用。使用其他形状的纸片建造的蜂巢稳定性和美观度有所

不同。

实验结论

蜜蜂的蜂巢是由六边形的蜂窝组成的，这是因为六边形的

结构稳定，可以最大程度地利用空间，同时美观度也很高。

实验步骤3存在问题，应该补充说明如何拉动绳子。

实验名称：研究手臂是怎样工作的

实验目的：让学生了解手臂的工作原理

实验时间：月日

实验器材：硬纸板、剪刀、铆钉、胶带、绳子

1.剪下两块硬纸板，其中一块是另一块的两倍宽度。将宽

纸板沿长边对折，将窄纸板的一端剪成圆形。

2.将剪成圆形的纸板夹在对折纸板的一侧，用铆钉连接，

再将“手”固定在对折纸板的另一侧。

3.用胶带将两根等长的绳子的两端分别固定在两块硬纸板

上。拉动绳子，带动整个“手臂”运动。

4.观察手臂的运动过程，探究手臂的工作原理。

5.整理器材并保持整洁。

实验现象：拉动绳子可以带动整个“手臂”运动。

实验结论：手臂的运动是由肌肉的收缩和放松控制的。通

过绳子的拉动，可以模拟手臂的运动过程。

3.记录自己的感受和观察到的现象。

4.重复以上步骤，但这次让同伴顺时针转动椅子。

5.整理器材并保持整洁。

实验现象

在转动椅子的过程中，观察到周围的景物在左右侧视野中

不断变化。

实验结论

地球自转一周的时间大约是（）小时。

注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

衡？

5.整理器材并保持整洁。

实验现象

在支点左侧挂两个相同的钩码时，需要在支点右侧挂同样

数量的钩码才能使平衡尺平衡。当左侧钩码移到15厘米处时，

需要在右侧挂更多的钩码才能达到平衡。

实验结论

杠杆原理是指在平衡状态下，杠杆两侧所受的力矩相等。

在实验中，左侧的钩码产生的力矩相当于右侧钩码产生的力矩，

因此需要在右侧挂同样数量的钩码才能平衡。当左侧钩码移动

到15厘米处时，需要在右侧挂更多的钩码才能平衡，这是因

为左侧的力臂变长了，需要更多的力才能平衡。通过这个实验，

学生可以了解杠杆原理并理解杠杆如何省力。

注：实验装置简图应在实验步骤栏体现。

实验目的

通过组装定滑轮和动滑轮，研究其工作原理，了解滑轮的

作用。

实验器材

定滑轮、动滑轮、绳子、重物。

实验步骤

1.将定滑轮和动滑轮分别固定在支架上。

2.将绳子穿过定滑轮和动滑轮，一端固定在支架上，另一

端挂上重物。

3.用手拉动绳子，观察重物的运动情况，并记录下所需的

力量大小。

4.将绳子换成不同材质或不同粗细的绳子，重复步骤3.

5.整理器材并保持整洁。

实验现象

在使用滑轮的情况下，拉动绳子所需的力量会减小，重物

的运动速度会增加。

实验结论

滑轮可以减小所需的力量，增加重物的运动速度，是一种

可以省力的机械装置。

注：实验装置简图应在实验步骤栏