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6《变色龙》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《变色龙》阅读与理解

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过阅读《变色龙》一文，提升学生的文学鉴赏能力，培养对文学作品的兴趣。

2.引导学生理解并分析文本中的比喻和象征手法，增强语言理解和运用能力。

3.激发学生想象力，鼓励其进行创意表达，发展思维品质和创造性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解《变色龙》的故事情节：本节课的核心内容是让学生掌握故事的基本框架，理解变色龙在不同情境下的变化及其象征意义。

-分析文本中的比喻和象征：重点讲解变色龙这一形象在文中的比喻和象征作用，例如，变色龙的颜色变化比喻主人公的心情变化，象征其在不同环境下的适应能力。

-掌握关键词语：如“伪装”、“适应”、“变化”等，这些词语是理解文本的重要线索，需要学生在阅读过程中特别关注。

2.教学难点

-理解象征意义：学生可能难以理解变色龙的象征意义，需要教师通过举例来帮助学生理解。例如，变色龙的颜色变化象征人在不同环境下的适应和改变，这是一种深层的抽象概念。

-分析比喻手法：学生可能不熟悉如何从文本中提取比喻，并理解其深层含义。教师可以通过对比喻手法的具体例子进行分析，如“变色龙如同一个变色镜，映