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高三政治教学计划4篇

高三政治教学计划篇1

一、教学安排

第一学期进行第一轮全面复习,包括四本必修和一本选修，争取在4月份进

行第二轮复习,5月初开始专题练习，并做综合性试卷,做一份与考一份，并且留

时间让学生回顾与总结，5月底是考前指导。

二、学情分析：

在高三这一学年里，学生基本上能够自觉地学习。大多数学生对基本知识掌

握得还可以，但解题能力和解题方法还需要加强。同时针对学生主观题较弱，加

强主观题训练。

三、教学目的要求：

掌握高中政治的基本知识与基本技能，能够解决一些政治问题。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施：

1、在集体备课时间里，讨论下两周应讲授知识的重点与难点、研究其学情

与教法。

2．对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情

况。

3．针对不同的学生采取不同的策略。对于基础较好的学生在注重基础知识

的前提下，加强准确性训练和技巧性训练；中等基础的学生紧跟老师，落实好课

堂和作业；基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的

落实上狠下功夫。重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困

难。

高三政治教学计划篇2

一、指导思想

本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高

考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考

的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充

分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高

三学生政治学科成绩。

二、本学期目标及对策

1、复习目标：

(1)、继续夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解

和灵活运用教材上的理论知识。

(2)、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经

济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力

的提高。

(3)、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。

(4)、全面提高政治教学成绩，特别关注其他科成绩较好、而政治学科成绩

有点欠缺的临界同学，争取辅导取得实效。

2、对策思路：

(1)、立足教材，夯实基础;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。

(2)、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。

(3)、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。

(4)、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。

(5)、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。

三、具体措施：

1、坚持集体备课：

强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠

抓基础，精心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力

避盲目性。

2、课堂教学目标突出“精、细、实”：

课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的

效率，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课

程改革高考试题及模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教

学行为，向课堂45分钟要质量。

3、精选试题，与高考接轨：

精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对高考

政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通

过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批

改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促

进学生知识应用和技能的提高。

4、积极参加天津市教研室、东丽区教研室的教研活动及本校的校本教研。

根据学校的教学安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，

及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面

科学、中肯、充分地交流，学习优点，指出不足，及时整改，使得大家共同进步。

5、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走

向，以便指导自己的复习工作。

6、培优辅差方面：重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题

方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作

业批改及时获取学生的学习情况，对