第11课 获取互联网资源 教案2 七上信息科技浙教版（2023）.docx

第11课获取互联网资源教案2七上信息科技浙教版（2023）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：学习如何使用互联网资源，包括搜索引擎的使用、信息筛选与评估、以及网络安全和道德规范。具体涵盖浙教版《信息科技》七年级上册第11课“获取互联网资源”的相关内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在日常生活中使用互联网的经验有关，通过本节课的学习，学生可以更好地利用搜索引擎查找信息，对网络信息进行筛选和评估，提高信息素养。同时，本节课还将引导学生了解网络安全和道德规范，帮助他们养成良好的网络行为习惯。

核心素养目标

培养学生信息获取、处理、应用的能力，提升其信息素养，使其能够有效利用互联网资源进行学习、交流和解决问题。具体包括：发展学生的问题解决能力，使其能够运用搜索引擎高效获取信息；提高学生的信息筛选与评估能力，培养其批判性思维；加强学生的网络安全意识和道德规范意识，形成负责任的网络行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作技能，能够使用浏览器进行网页浏览，对互联网有初步的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在新鲜事物和实际操作上，他们乐于探索互联网的奥秘，具备一定的自学能力和实践能力。在认知风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.学生可能在以下方面遇到困难和挑战：首先，高效使用搜索引擎的方法和技巧可能对学生来说较为陌生；其次，面对大量网络信息，学生可能难以进行有效的筛选和评估；最后，网络安全和道德规范方面的知识可能较为抽象，学生需要时间去理解和内化。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，介绍搜索引擎的使用技巧和信息筛选的基本原则；2.案例分析法，通过具体案例让学生实践信息获取和评估过程；3.小组讨论法，促进学生之间交流与合作，共同解决问题。

教学手段：1.使用多媒体课件展示搜索引擎界面和信息评估流程；2.利用网络资源，实时演示信息获取和筛选过程；3.使用教学平台进行互动练习，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括搜索引擎使用教程和信息安全知识文档，明确要求学生掌握搜索引擎的基本操作和信息安全意识。

设计预习问题：设计问题如“如何判断一条信息的可靠性？”引导学生思考信息评估的方法。

监控预习进度：通过平台的数据统计功能，跟踪学生预习的完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解搜索引擎的使用方法和网络安全常识。

思考预习问题：学生思考如何评估信息可靠性，并记录自己的思考过程。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，以便教师评估。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的即时共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个网络搜索的实际案例，引发学生对高效搜索技巧的兴趣。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎的进阶使用技巧，如关键词组合、高级搜索等。

组织课堂活动：分组进行搜索任务，要求学生在规定时间内找到特定信息，并讨论信息的可靠性。

解答疑问：针对学生在搜索过程中遇到的问题，提供即时帮助和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何运用新学的搜索技巧。

参与课堂活动：学生分组执行搜索任务，讨论并评估找到的信息。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与组员和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解搜索技巧，确保学生理解。

实践活动法：通过实际操作，让学生实践搜索技巧。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业题目，要求学生利用所学技巧解决实际问题，如搜索特定主题的信息并撰写报告。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，鼓励学生进一步探索互联网资源的使用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学，完成搜索任务并撰写报告。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步学习互联网资源的使用。

反思总结：学生反思学习过程，总结搜索技巧的应用经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索更多搜索技巧。

反思总结法：引导学生总结学习经验，提升自我学习能力。

本节课重难点：搜索引擎的高级使用技巧、信息筛选与评估能力的培养，以及网络安全和道德规范的意识。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够掌握这些技能，并能够在实际中应用。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《网络信息检索技巧与策略》

-《信息安全与隐私保护》

-《网络素养：如何在信息海洋中航行》

-《