3.10《火山与地震》（教学设计）苏教版科学五年级上册.docx

3.10《火山与地震》（教学设计）苏教版科学五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《火山与地震》

2.教学年级和班级：苏教版科学五年级上册

3.授课时间：2023年3月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、描述火山和地震现象的能力，以及运用科学方法探究自然灾害成因的兴趣。

2.科学思维：通过分析火山和地震案例，发展学生的推理、分析、综合和批判性思维能力。

3.科学态度：培养学生对自然现象的好奇心，养成尊重科学、珍惜生命的态度。

4.科学责任：引导学生关注火山和地震带来的影响，提高自我保护意识，树立社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过地球的结构，了解地壳、地幔和地核的基本概念。

-学生对板块构造学说有初步认识，知道板块的移动可以导致地壳运动。

-学生可能对火山和地震的现象有一定的直观认识，但对其成因和影响了解不深。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对火山和地震这类自然现象充满好奇，对探索其背后的科学原理有浓厚兴趣。

-学生具备一定的观察、分析和概括能力，能够通过观察图片和视频理解火山和地震的基本特征。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解火山和地震的复杂成因，需要通过实例和简化模型来帮助理解。

-学生可能混淆火山和地震的相关术语，需要教师在教学过程中进行明确区分。

-学生可能对火山和地震带来的危害感到害怕，需要教师在教学中平衡信息的传达，避免造成不必要的恐慌。

教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、白板

-软件资源：教学PPT、互动式教学软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：火山和地震教育视频、科普文章、在线问答系统

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对火山与地震的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道火山和地震是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于火山和地震的图片或视频片段，让学生初步感受这些自然现象的魅力或特点。

-简短介绍火山和地震的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.火山与地震基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解火山和地震的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解火山和地震的定义，包括其主要形成原因和特点。

-详细介绍火山和地震的组成部分或成因，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解火山和地震的实际影响或作用。

3.火山与地震案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解火山和地震的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的火山和地震案例进行分析，如历史上的著名火山爆发和地震事件。

-详细介绍每个案例的背景、发生过程、影响和意义，让学生全面了解火山和地震的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识来减少灾害风险。

-小组讨论：让学生分组讨论火山和地震的监测、预警和应对措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与火山或地震相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对火山和地震的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调火山和地震的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括火山和地震的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调火山和地震在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于火山和地震的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述火山和地震的定义，理解它们的基本成因和特点。

-学生能够列举出火山和地震的主要组成部分，如火山的地貌特征、地震的震源和震中概念。

-学生能够通过案例分析，了解火山和地震对人类生活和社会环境的影响。

-学生能够掌握火山和地震的监测和预警方法，了解如何通过科学手段减少灾害