商务星球版地理七上第四章 天气与气候 - 第二节　气温的变化与差异 教案.docx

商务星球版地理七上第四章天气与气候-第二节气温的变化与差异教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

商务星球版地理七上第四章天气与气候-第二节气温的变化与差异教案

教材分析

本节课选自商务星球版地理七年级上册第四章“天气与气候”的第二节“气温的变化与差异”。本节内容主要讲述了气温的概念、气温的测量方法、气温的日变化和年变化规律，以及我国气温分布的特点。通过学习，使学生了解气温对生活和生产的影响，培养学生关注气候变化的意识，为后续学习气候的相关内容打下基础。

核心素养目标

培养学生地理信息素养，通过分析气温变化与差异，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。同时，增强学生对自然环境的认知，培养其关注气候变化的意识，提升地理实践力和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解气温的概念及其测量方法。

②掌握气温的日变化和年变化规律。

③了解我国气温分布的特点及影响因素。

2.教学难点

①区分气温的日变化和年变化规律，并能够运用实例进行解释。

②分析我国气温分布的差异性，理解其背后的地理因素。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍气温相关知识，确保学生掌握基本概念。

②运用讨论法，引导学生探讨气温变化对生活的影响，激发学生思考。

③实施实验法，通过模拟气温测量，增强学生的实践操作能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示气温变化图表，直观呈现数据。

②利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度。

③结合网络资源，提供气温变化的实时信息，增强教学的时效性。

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！上一节课我们学习了天气与气候的概念，今天我们将继续探讨气候的一个重要方面——气温。请大家回忆一下，我们日常生活中是如何感受到气温变化的呢？

2.知识讲解

-首先，让我们来了解一下气温的概念。气温是指空气的温度，它是衡量气候状况的重要指标。我们通常使用摄氏度（℃）来表示气温。

①请大家翻开课本，找到第88页，我们一起阅读关于气温的定义。

②接下来，我来讲解气温的测量方法。我们通常使用温度计来测量气温，温度计的原理是利用液体的热胀冷缩特性。

3.气温的日变化与年变化

-现在，我们来探讨气温的日变化规律。

①请同学们观察第89页的图4.11，看看一天中气温是如何变化的。

②通过观察，我们可以发现气温在一天中有一个明显的波动，最高气温通常出现在下午，最低气温则出现在清晨。这就是气温的日变化规律。

-接下来，我们看看气温的年变化规律。

①请大家翻到第90页，查看图4.12，了解一年中气温的变化情况。

②我们可以发现，气温在一年中也有规律性的变化，通常夏季气温较高，冬季气温较低。

4.我国气温分布特点

-现在，让我们来了解我国气温分布的特点。

①请同学们阅读第91页的内容，了解我国气温分布的一般规律。

②我们知道，我国地域辽阔，气候复杂多样，从南到北，气温逐渐降低。北方地区冬季寒冷，南方地区冬季温暖。

③请大家看第92页的图4.14，观察我国冬季和夏季的气温分布情况。

5.案例分析

-下面，我们通过一个案例来分析气温变化对生活的影响。

①请同学们阅读第93页的案例“气温与农业生产”，思考气温变化是如何影响农业生产的。

②现在，我想请大家分组讨论，每组选取一个代表来分享你们的讨论成果。

6.实践操作

-现在，我们来做一个简单的实验，模拟气温的测量。

①请同学们拿出实验材料，按照第94页的步骤进行操作。

②在操作过程中，注意观察温度计的变化，记录下气温的读数。

③实验结束后，请各组报告你们的测量结果，并讨论可能出现的误差。

7.总结与反馈

-通过本节课的学习，我们了解了气温的概念、测量方法、日变化和年变化规律，以及我国气温分布的特点。

①请同学们回顾一下本节课的内容，分享一下你们的学习心得。

②现在，我想请大家完成第95页的练习题，检验一下自己的掌握情况。

③请同学们在课后收集关于气温的资料，下节课我们来进行分享。

8.课堂延伸

-同学们，气温的变化对我们的生活有着重要的影响。在接下来的学习中，我们将继续探讨气候的其他方面，如降水、湿度等。希望大家能够保持对气候变化的关注，增强环保意识，为保护地球家园贡献自己的力量。

9.课堂小结

-通过本节课的学习，我们掌握了气温的基本知识，了解了气温对生活的影响。希望大家能够在日常生活中关注气温变化，运用所学知识，为我们的生活和环境做出积极的贡献。

10.作业布置

-请同学们完成以下作业：

①复习本节课的内容，整理笔记。

②完成第95页的练习题。

③收集关于气温的资料，下节课分享。