Module 8 Choosing presents2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计（外研版）.docxVIP

Module8Choosingpresents2023-2024学年七年级上册英语背记手册教学设计（外研版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是外研版七年级上册英语Module8Choosingpresents，主要涉及如何选择礼物以及在赠送礼物时的礼貌用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将利用学生已掌握的单词和基本句型，如颜色、大小、形状等形容词，以及一般现在时态，引导学生学习如何描述和选择礼物。同时，结合课本中的对话和练习，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达和交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用英语描述礼物特征和表达个人喜好的能力，以及在真实语境中礼貌地提出建议和接受建议的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习礼物选择和赠送的文化习俗，增强学生对不同文化背景下的交际习惯的认识，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生创造性思维，鼓励他们在选择礼物时考虑他人需求和情感，培养同理心和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过参与课堂活动和实践练习，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇和短语：如“present,”“choose,”“for,”“special,”“expensive,”“beautiful”等，这些词汇是描述礼物时常用的形容词和名词。

-句型和语法：掌握“Wouldyoulike...?”和“Shallwe...?”等礼貌提出建议的句型，以及一般现在时态的正确运用。

举例：

-在讲解“Wouldyoulike...?”句型时，通过角色扮演，让学生模拟在商店为朋友挑选礼物的场景，练习如何礼貌地提出建议。

-在练习一般现在时态时，让学生描述不同礼物的特征，如“Thebookisinteresting”或“Thetoyiscolorful”。

2.教学难点

-礼貌用语的正确使用：如何在不同的社交场合正确使用礼貌用语，如“Thankyou,”“Itsapleasure,”“Idbehappyto”等。

-交际策略：如何在真实语境中灵活运用所学语言，比如如何根据对方的需求和反应调整自己的建议。

举例：

-对于礼貌用语的使用，可以通过模拟对话，让学生在模拟购物场景中练习如何礼貌地接受或拒绝礼物。

-在交际策略方面，教师可以设计一些情景，让学生在模拟的购物环境中遇到不同的反应，如对方不喜欢提出的礼物建议，让学生学会如何礼貌地改变建议或结束对话。例如，如果学生说：“Wouldyoulikeabook?”对方回答：“No,Idontlikereading.”学生需要学会如何回应，比如：“Thatsokay.HowaboutaCD?”

教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过创设真实情境，让学生在模拟的购物环境中实践语言技能。

2.设计角色扮演活动，学生分组扮演不同的角色，如顾客和店员，进行礼物选择和推荐的对话练习。

3.利用多媒体辅助教学，播放相关视频或音频材料，让学生在听力的同时学习正确的语言表达。

4.实施小组讨论，让学生分享自己的礼物选择经验，促进交流与合作，同时教师提供即时反馈和指导。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些图片，如各种礼物和接收礼物的场景，引导学生讨论他们曾经收到或赠送的礼物，以及选择礼物时考虑的因素。

2.新课讲授（15分钟）

-首先，讲解本节课的核心词汇“present,”“choose,”“for,”“special,”“expensive,”“beautiful”，并通过例句展示这些词汇的用法。

-接着，介绍并练习“Wouldyoulike...?”和“Shallwe...?”句型，让学生在模拟的购物场景中练习如何礼貌地提出建议。

-最后，通过对话示例，展示一般现在时态在描述礼物特征时的运用，如“Thebookisinteresting”或“Thetoyiscolorful”。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选出一个顾客和一个店员，模拟在商店中选择和推荐礼物的场景。

-小组竞赛：设置一个任务，要求学生尽可能多地用英语描述不同礼物，正确使用本节课学到的词汇和句型。

-视频观看：播放一段关于选择礼物的视频，让学生听并记录下视频中的建议和描述，然后进行模仿练习。

4.学生小组讨论（10分钟）

-礼物选择标准：讨论在选择礼物时应该考虑的因素，如场合、接收者的兴趣和喜好等。

-礼貌用语使用：分析在不同情境下如何恰当使用