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茶礼仪培训心得体会总结范文5篇

礼仪，是个人素质和素养的外在体现，更是企业形象的具体化体现

教师的任务就是教书育人，教育的对象是一群像白纸一样天真无

邪的孩子，对低年级孩子来说更是如此。孩子们正处于学习的阶段，

对身边的一切都充满着好奇，对细小细节更有着丰富的观察和学习能

力。而作为教育孩子的老师来说，老师的一言一行更是给孩子起到了

重要的榜样作用，老师的每一个细节都是孩子模仿的对象。所以，教

师在每天的言行中要注重自身的行为规范，在着装、仪容、举止、语

言等各个小细节上时刻用教师礼仪规范自己，为孩子做好示范，让孩

子在老师的潜移默化中学会文明礼仪，成为一名讲文明有礼貌的好学

生。

教师礼仪对教育教学有着重要的作用。教师作为人类灵魂的工程

师，在传播知识的同时，自己的言行举止、文明礼仪对学生也产生着

潜移默化地的影响。所以，教师的教育教学工作，不仅要有精深的知

识和较强的教育教学能力，而且还要有良好的教师礼仪，为学生树立

榜样，用高尚的人格素养为自己的教育教学服务。

“身教胜于言教”，教师礼仪对学生来说是一种强有力的教育力

量，起着潜移默化的教育作用。教师只有摒弃那些不合身份的穿戴、

不拘小节的言行、不加检点的习惯，才能树立教师的威信，才能教育

好学生。记得在一次班会课的时候，我教育孩子不能讲粗话，有几个

孩子就举手说语文老师生气的时候就会说粗话。当时，我一下就被孩

子说的没话说了，只能教育说：“老师是被你们气的，如果你们听话

不惹老师生气，老师就不会这样了。”所以说，如果教师自己都不能

注意自己的一言一行，没有最起码的教师礼仪，这样是很难教育好学

生的，学高为师，身正才能为范呢。

教师不仅要在平时的言行中给学生树立榜样，在课堂上同样要遵

守教师礼仪，让教师礼仪更好的为教学服务。经常有老师会有这样的

困惑：我的教学设计很有趣，我也认真组织了教学，为什么在课堂上

却很少有学生积极配合呢?为什么呢?其实关键还是你的教师礼仪还

有待提高。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在

教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗话说

“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有

助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增

师生之间的感情。在课堂上，不论是怎样的学生，作为教师我们都应

该尊重他，让他感受到教师对他的关心和爱护，不能因为某个孩子学

习成绩不好就冷落或挖苦他，否则的话孩子永远不可能学好，也不可

能愿意配合你的教学工作。不管是进行课堂提问还是对学生进行评

价，我们都要尊重学生，给他们空间和时间，不要只依靠自己的主观

感受，不关注学生自身的感受。

一名教师的教育教学成功还是失败，只有扎实的教学知识和教学

技能还是不够的，还要靠教师礼仪来提升自己的素质，赢得学生的尊

重。

110880茶礼仪培训心得体会总结4

随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，人与人交往的日益

频繁，礼仪已成为现代社会中的重要组成，因此我们身为医护人员应

不断提升自我形象及自身综合素质来更好的为广大患者服务，使其患

者及家属均认可和满意。

良好的护理礼仪可以无声地营造着完美的医疗软环境，提高护理

服务质量，不但能使护理人员在护理实践中充满自信心，自尊心，责

任心，还可以创造一个友善亲切、健康向上的人文环境。

五月初，院里为我们请来礼仪讲师为大家进行严格认真的礼仪培

训，并计划在六月份举办“护理礼仪大赛”。从老师开始向我们介绍

和演示护理礼仪的时候开始，我认为自己肯定学不好，因为我觉得自

己不是淑女的那种女生。待老师讲完及演示以后，我认真地模仿、揣

摩老师的动作，也慢慢的进入了角色，觉得作为一名护士，应该有端

庄礼仪的体现，所以当学习的时候，我认真模仿着老师的步伐和动作，

尽量让自己的动作看起来端庄美丽，不由得自信满满。

培训结束后，全科人员每天认真练习，坐、立、行走、蹲、指路

等基本动作越发成熟，还请了科室贾主任、李主任和医生们来给我们

每一个人按评分标准打分，最后选出四名护士一起参加护理部组织举

办的“护理礼仪大赛”。出乎意料的事情发生在我的身上，居然我被

选中了，当时我好开心、好激动，还有“好担心”啊，我担心自己做

不好拖大家的后腿，尤其对自身有点“胖”的特点不够自信，担心别

人笑话我，但是还是很快说服自己，就这样吧，努力，加油，练出好

成绩……

我们几个人开始了严格的训练，我们四班倒不分白夜下休，天天

都在训练，虽然很累