1 读懂彼此的心 第一课时 相互理解 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docx

1读懂彼此的心第一课时相互理解教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：读懂彼此的心第一课时相互理解

2.教学年级和班级：五年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生同理心，学会从他人角度思考问题，提高人际交往能力。

2.培养学生良好的沟通能力，学会倾听、表达和交流，增进同学间的友谊。

3.培养学生遵守社会规范的意识，提高道德修养，形成良好的行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：理解并运用“相互理解”的概念，学会在人际交往中换位思考。

-举例：通过分析课本中的案例，让学生学会在面对矛盾和冲突时，尝试从对方的角度出发，理解对方的感受和需求，以达到和谐相处。

-核心内容：掌握有效沟通的技巧，包括倾听、表达和同理心。

-举例：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实际情境中练习如何用恰当的方式表达自己的观点，同时学会倾听他人的意见，展现出同理心。

2.教学难点：

-难点内容：理解并运用同理心。

-举例：学生在理解同理心时可能难以准确把握“设身处地为他人着想”的深度，教师可以通过具体的情感体验活动，如情感地图或情感日记，帮助学生更好地理解和实践同理心。

-难点内容：将沟通技巧应用于实际情境中。

-举例：学生在实际沟通中可能不知道如何恰当地表达自己的情绪或如何应对他人的情绪。教师可以通过模拟情境、情景剧等形式，让学生在模拟的冲突情境中练习沟通技巧，逐步掌握在实际生活中的应用。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、视频案例

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于同学之间发生小矛盾的视频，让学生观察并思考视频中的同学是如何处理矛盾的。

-提出问题：请大家讨论，当我们在生活中遇到类似的矛盾时，应该如何做才能更好地解决问题？

-学生回答后，教师总结：今天我们将学习如何通过相互理解来改善人际关系。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解“相互理解”的概念：介绍什么是相互理解，以及它在人际交往中的重要性。

-举例说明：通过课本中的案例，展示在具体情境中如何运用相互理解来解决问题。

-情境模拟：分组进行角色扮演，模拟不同的人际交往场景，让学生尝试运用相互理解的技巧。

-用时分配：每个小组5分钟，共20分钟。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：让学生在小组内分享自己运用相互理解技巧的经历，讨论如何在实际生活中应用这些技巧。

-案例分析：提供一个新的案例，让学生分析并讨论如何运用相互理解来解决问题。

-用时分配：小组讨论5分钟，案例分析5分钟。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：让学生回答关于相互理解的几个问题，检查他们对新知识的理解程度。

-互动：教师引导学生分享在小组讨论和案例分析中的发现和感受，以及其他同学的想法。

-用时分配：提问3分钟，互动2分钟。

5.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调相互理解在人际交往中的重要性。

-学生反思：让学生思考如何将今天学到的内容应用到自己的生活中，并分享自己的计划。

-用时分配：教师总结3分钟，学生反思2分钟。

整个教学过程设计旨在通过情境模拟、小组讨论和案例分析等方式，让学生在实践中学习和掌握相互理解的技巧，同时注重师生之间的互动，确保学生能够理解和运用新知识，提升核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-书籍：《非暴力沟通》（作者：马歇尔·卢森堡），该书详细介绍了如何通过非暴力沟通建立和谐的人际关系。

-文章：《同理心：心理学中的桥梁》，该文章深入探讨了同理心的心理学原理及其在人际交往中的应用。

-视频资源：教育类视频网站上的相关视频，如“如何培养同理心”、“有效沟通的技巧”等。

-实践活动：组织学生参与社区服务或志愿服务活动，通过实际操作体验理解和帮助他人的重要性。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《非暴力沟通》一书，了解如何运用非暴力沟通技巧改善人际关系，并在班级内组织读书分享会，让学生交流阅读心得。

-研究拓展：布置学生查阅关于同理心的相关文章，了解同理心的心理学背景，并撰写短文，分享自己的理解和感悟。

-观看视频：安排学生在课后观看相关教育视频，如“如何培养同理心”等，让学生从中学习沟通技巧，并在课堂上进行讨论。

-实践活动：组织学生参与社区服务或志愿服务活动，如帮助孤寡老人、参与环保活动等，让学生在实践中学会理解和尊