3.2.3开花结果 2023-2024学年六年级下学期生物 同步教学设计（鲁科版六年级下册）.docx

3.2.3开花结果2023-2024学年六年级下学期生物同步教学设计（鲁科版六年级下册）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：3.2.3开花结果

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下学期，六年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生对生物生命周期的理解和探究能力，通过观察和分析植物的开花结果过程，提升学生的生命观念、科学思维与实践创新能力。学生将学会识别植物开花结果的各个阶段，理解其生物学意义，并能将理论知识应用于实际观察中，培养对自然环境的敬畏之心和可持续发展的意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-植物开花结果的定义和过程：让学生理解开花结果是植物生命周期中的一个重要阶段，包括花器的形成、授粉、受精以及果实的发育等。

举例：通过展示植物从开花到结果的实际案例，如苹果树的开花期和果实成熟期，让学生直观地了解开花结果的完整过程。

-开花结果的生物学意义：强调开花结果对植物繁衍后代的重要性，以及它在生态系统中的作用。

举例：讲解开花结果如何帮助植物传播种子，增加植物种群的生存概率。

2.教学难点

-授粉和受精的机制：学生可能难以理解授粉和受精的具体过程，包括花粉的传播、花粉管的生长以及受精的详细步骤。

举例：通过动画或模型展示花粉从花药中释放、通过昆虫或风力传播到柱头，以及花粉管穿过柱头到达胚珠的过程。

-果实和种子的形成过程：学生可能对果实和种子的形成过程感到抽象，难以理解其内部结构和发育变化。

举例：使用植物切片或模型，展示果实发育过程中细胞分裂和膨胀的微观变化，以及种子在果实内部的形成过程。

四、教学资源准备

1.教材：人手一本《鲁科版六年级下册生物》教材。

2.辅助材料：收集植物开花结果的图片和视频资料，准备开花结果的生长周期图。

3.实验器材：准备植物开花结果的实物样本，如不同阶段的果实和花朵，以及放大镜、解剖刀等观察工具。

4.教室布置：设置观察区，保证学生可以清晰地观察植物样本，并配备实验操作台以供小组讨论和实验使用。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师展示不同植物的开花期和结果期的图片，让学生观察并提问：“你们知道这些图片展示了植物的哪个生长阶段吗？”

-提出问题：引导学生思考“为什么植物需要开花结果？开花结果对植物有什么意义？”

-预习反馈：教师邀请学生分享预习成果，对学生的回答给予肯定和引导。

2.讲授新课（20分钟）

-开花结果的定义和过程：

-讲解植物开花结果的定义和过程，展示相关图片和视频资料。

-用图示或模型展示花器的结构，解释授粉、受精的过程。

-用实例说明果实和种子的形成过程。

-开花结果的生物学意义：

-强调开花结果在植物生命周期中的作用，以及它在生态系统中的意义。

-举例说明开花结果如何帮助植物繁衍后代。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-“你能用自己的话解释一下开花结果的过程吗？”

-“开花结果对植物有什么重要性？”

-练习题：教师发放练习题，要求学生根据课堂讲解内容完成。

-讨论反馈：教师邀请小组代表分享讨论成果，给予点评和指导。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-提问环节：

-教师提出问题，如“开花结果需要哪些条件？”、“果实和种子的形成过程中有哪些变化？”等。

-学生回答，教师根据回答情况给予解答和引导。

-互动环节：

-教师组织学生进行角色扮演，模拟植物开花结果的过程。

-学生分组，每组扮演不同的角色（如花、雄蕊、雌蕊等），按照顺序展示开花结果的过程。

-教师观察学生的表现，给予点评和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调开花结果的重要性和生物学意义。

-学生分享自己在课堂上的收获和疑问。

-教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学知识。

6.课后作业（可选，不计入用时）

-观察身边的植物，记录开花结果的过程，并写一篇观察报告。

-查找资料，了解不同植物的开花结果特点，进行比较分析。

注意：以上教学过程设计根据实际学情和教学环境进行调整，确保教学目标的实现。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的奇妙世界》：介绍不同植物的开花结果过程和特点。

-《植物生命周期探秘》：深入探讨植物生命周期的各个阶段，包括开花结果在内的生物学意义。

-《果实与种子的奇妙旅程》：详细讲解果实和种子的形成、传播和萌发过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察身边的植物，记录它们的开花