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学校教师备课笔记
年级七学科语文主备教师复备教师
课题《登飞来峰》课型
教材中华文化博大精深，源远流长，古诗词更是这文苑之中的一朵奇葩。本首是北宋文学家、积极推行政治变法
分析
的王安石所写的《登飞来峰》，抒发了诗人在政治上高瞻远瞩、不为奸邪的勇气和决心。
以往，学生所学的诗大多是以写景状物为题材，对于蕴涵着深刻人生哲理的诗则是初次接触，因而在学习体
学情
分析会诗的含义上，会有一定的难度。每学期各个年级的学生都会背诵一定数量的古诗词，在理解古诗方面也有
了较好的基础，学生学习古诗的兴趣也很高。
教1.理解诗意，想象诗中所描述的情景。
学
目2.体会“身在最高层”和“身在此山中”的不同寓意，感悟诗中蕴涵的深刻哲理。
标
3.有感情地朗读、背诵两首诗。会默写。
教学
重点理解诗意，体会诗中蕴涵的深刻含义。
难点
分析
教学
朗读法、讲授法
策略
分析
1.飞来峰的图片介绍。
教师
课前
2.课前搜集的有关作者的资料。
准备
学生
预习
教学活动过程设计（第课时）
教学活动
教学设计
环节意图
教师活动学生活动
一、背1.引言：同学们中华文化博大精深，源远
诵古流长，古诗词更是这文苑之中的一朵奇
诗，渲葩。我们以前学过北宋大诗人王安石的很
染气多诗，现在就请你选择自己喜欢的一首来
氛。背一背。激起学生学
学生回忆并背诵学过的王安石
习兴趣，尽快
的古诗
2.师生共同背诵《泊船瓜洲》《春日》。导入课堂
3.今天，我们再来学习一首王安石的诗
——《登飞来峰》。
4.读题，解题。
二、流1.课件出示飞来峰的图片。
资料，
师介绍：飞来峰又名师介绍：飞来峰又名灵鹫峰灵鹫峰，在今杭州
了解
西湖灵隐寺附近，有西湖灵隐寺附近，有东南第一东南第一山山、、武
背景。
林林第一峰第一峰等等多多种称呼种称呼，，为为西湖西湖八八大景大景
之一。
2.学生交流关于作者的资料。
师补充介绍：王安石（1021——1086），
字介甫，号半山老人，北宋大政治家，当有利于学生
过宰相，在神宗皇帝支持下实行改革，历理解作者创
学生了解与王安石有关的文
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