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幼儿园说课稿教案

幼儿园说课稿教案【篇1】

一、说教材

《贪吃的小老鼠》讲述的是一只小老鼠吃西瓜皮沉入河底的经过，本课配合

故事资料安排了四幅图片，让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言，讲述一

个完整地故事，教育幼儿遇事要先动脑筋想一想，想清结果后再做，不要向小老

鼠学习。

根据学前班幼儿语言发展的水平，我认为这一活动应到达以下目标：

1、引导幼儿根据自我的理解和想象排列图片，并用连贯的语言讲述画面资

料，鼓励幼儿根据情节发展设想故事的结尾。

2、丰富词汇：羡慕、神气

3、发展幼儿的想象力，口语表达本事，培养幼儿初步的确定、推理本事。

重点：让幼儿按情节发展顺序排图并用连贯地语言讲述一个完整地故事。

难点：设想故事结尾并讲述。

准备：投影仪、图片、每人一块拼图板

二、说教法

针对本班幼儿的年龄特点，我充分利用故事图片，启发式的教育思想，寓教

于乐。采用了观察法、图片讲述法、练习法等教学方法。

三、说学法

幼儿活泼好动，想象丰富，语言表达本事有了必须的基础，我充分利用故事

图片，让幼儿展开想象，激发幼儿的学习兴趣，发展他们的确定思维本事几口语

表达本事，从而到达良好的效果。

四、说教学程序：

1、悬念导入

放投影仪出示西瓜皮，请幼儿讲述西瓜皮的用途。激发幼儿的学习兴趣，发

展幼儿的想象力和语言表达本事。费时3分。

2、经验讲述

出示投影片小老鼠，启发幼儿讲讲小老鼠看到瓜皮它会想些什么?会说些什

么?用一句完整地话讲述图片资料，让幼儿充分发表见解，培养幼儿的推理本事，

之后出示小老鼠坐在瓜皮船里的情景，请幼儿讲述老鼠的神情，让幼儿学会理解

神气这个词。让幼儿自我动手排序，每人一块拼图板，四幅图片，让幼儿根据自

我的理解和想象排列四幅图的顺序，再把故事讲给大家听。指名幼儿先按教师排

得图片讲故事，教师再用生动的语言讲故事，这样能够培养幼儿的观察想象和语

言表达本事。并学习理解羡慕一词。费时20分。

3、让幼儿创编故事

提问：水慢慢地流进来，西瓜皮船沉下去，最终会发生什么事呢?请幼儿大

胆发言，想象出不一样的故事结尾，这样做，能够培养幼儿的想象推理本事。费

时4分。

4、活动延伸

联系实际，教育幼儿。费时3分。

幼儿园说课稿教案【篇2】

一、说教材。

1、教材本次活动****于生活，我们都知道，球是幼儿比较喜欢玩的运动器

械之一，在秋天这一季节，人们应该增强户外体育活动，增强体质，以防秋天带

来的腹泻、咳嗽等疾病，球在小朋友家里、幼儿园里到处可见，且取材方便。它

的品种非常丰富，有皮球、足球、橄榄球、乒乓球、篮球、羽毛球、铅球等，其

中大小不同，颜色不同，形状不同，玩法不同，可以滚球、投篮、抛接球、踢球、

拍球等，幼儿虽然知道各种球，但是对球的种类、质地、作用、形状、特点、玩

法等还不了解，因此有必要引导幼儿正确认识有关球的知识，通过各种球类竞赛

活动，培养幼儿积极心态，体验合作乐趣，激发幼儿集体荣誉感，增进家长与幼

儿间的情感，体验集体生活的乐趣。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，

根据小班幼儿年龄的特点及实际情况，确认了认知、能力、艺术、情感方面的目

标，其中，有操作、探索的部分，有表达的部分，目标是：

A、通过操作摸弄，激发幼儿对球在水中沉浮现象感兴趣。

B、学习用语言表达自己的操作和体验。

C、学习运用三种以上的油画棒进行涂色、滚画，从中感受多种色彩配合的

效果。

D、能用多种方法进行夹球，发展幼儿手的操作能力。

E、能和音乐一起快乐的游戏

根据目标，我们把活动重点定位于：幼儿分组探索，老师重点指导幼儿能分

组探索，并用语言表达出来，能力较弱的幼儿能用正确的方法进行球滚画。

二、说教法：

新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活

动中应力求“形成合作探究的师幼互动”。因此本次互动教师除了和幼儿一起准

备丰富的活动材料外，还挖掘此综合活动的活动价值，采用了适宜的方法组织教

学，采用的方法有：

1、演示法：是教师通过讲解谈话，把实物和教具演示给孩子看，帮助他们

获得一定的理解，本次活动的演示法是运用实物展台观看各种球的图片，引导幼

儿充分认识和区