初中学生思想品德教育调查报告.pdfVIP

初中学生思想品德教育调查报告--第1页

初中学生思想品德教育调查报告

前言

初中生正处于青春发育期，生理和心理发育已相当成熟，是走向独立生活的

过渡期。与初中生相比，初中生进入到更高级的发展阶段：自我意识不断增强，

对自我表现愈加关注；生理发育逐步完成，对异性易产生爱慕心理，陷入早恋泥

潭；心理发育受主客观消极因素影响，易出现偏差，人际交往不良。通过本次问

卷调查，旨在探究新时期青少年学生的思想状况，引领教育教学进一步规范化、

科学化。

一、调查的基本概况

（一）调查的目的

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德

建设的若干意见》，提高青少年学生的思想道德素质，切实发挥思想品德课的教

育主渠道作用，特开展此次调查活动。

（二）调查的内容

本次调查采取不计名问卷形式，只要求被调查对象按规定如实填写，其中客

观选择题29道，主观问答题1道。共分为学习类6道，兴趣、爱好类7道，理

想、信念类8道，综合类9道。

初中学生思想品德教育调查报告--第1页

初中学生思想品德教育调查报告--第2页

叮叮小文库

（三）调查的对象

望埠中学初中在校学生。全校现有21个初中教学班，1200余人。随机抽取

200人，其中男生120人，女生80人，13~14周岁为100人，15~16周岁为90

人，18周岁以上10人，共发问卷200份，回收196份，其中有效问卷192份。

二、调查的结果及分析

（一）调查的第一部分——学习类

1、学习的目的与态度。50.2%的学生认为学习的目的是“谋取职业”，26.5%

和19.3%的学生选择了“振兴中华，提高自身素质”和“过上幸福生活”，4%的

学生选择的是“赚更多地钱”。对于学习态度，选择“应付家长和老师”和“马

马虎虎地学”的分别为22.7%和26.4%，另外48.2%的学生选择“勤奋刻苦”，还

有3.7%的人“讨厌学习”。由此可见，学生的学习目的较明确，但学习态度尚待

进一步端正。

2、最喜爱的课程。调查显示，随着年龄的增大，学习压力加大，学生更加

理性的对待偏科问题，尤其面临中考压力，渴望缓解压力，对音体美的学习兴趣

提高。13~14周岁、15~16周岁、16周岁以上对音体美的兴趣分别为22.3%、23.5%

和24.2%。

3、学习中的最大困难和影响因素。学生选择“基础差”和“心理压力大”

-2

初中学生思想品德教育调查报告--第2页

初中学生思想品德教育调查报告--第3页

叮叮小文库

的比例分别是27.6%和30.9%。而17.7%的学生认为影响学习的最大因素是“父

母吵架，不关心”。由此可见，影响学习的内因是主要的，但外因也不可忽视。

（二）调查第二部分——兴趣、爱好类

1、业余时间的安排。选择“读书看报”的占44.7%，选择“看电视”的占

20.1%，而选择“打球、唱歌、游戏”和“睡觉、上网、玩游戏”的比例分别是

18.7%和16.5%。可见，多数学生能通过传媒获得知识和信息，但相当一部分学