大班主题绳子变变变教案反思.pdfVIP

大班主题绳子变变变教案反思

1、大班主题绳子变变变教案反思

活动来源

新学期开始，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在

一起，准备当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至

宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接

在一起跳绳，有的两人一组翻绳;有的聚在一起说：“我的绳

子硬，能变形”;有的说：“我的绳子颜色最漂亮”。任何一

件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新奇的、有趣的、好玩

的。尤其是大班幼儿，他们思维活跃，想象力丰富，动手欲望

强，对任何事物都感到好奇。因此，普普通通的几段绳子，对

处于探究时期的孩子们却充满了吸引力，极大地激发了他们的

探究热情。《纲要》中提出：孩子们的探索活动应从身边的

事物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富

的教育价值。为此，我设计了本次活动――围绕《多变的绳

子》，引导幼儿展开了一系列创新活动。

活动目标

1.激发孩子一物多玩的创新意识，发展孩子的创新能力。

2.引导幼儿积极与同伴合作，培养合作意识。

3.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

4.培养孩子敏锐的观察能力。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动重点、难点

如何引导孩子想出更多新奇的游戏，培养孩子的创新能

力？

活动准备

1.不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛

线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳

等。

2.辅助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮

子、橡皮筋等。

活动过程

1.“花操”导入，激发兴趣。

师：孩子们，让我们拿起手中的花跟着音乐一起跳起来吧!

(师幼在音乐声中共同做“花操”，引入课题。)

2.扩散思维，相互交流。

师：说一说你们手中拿的花是用什么材料做成的?

幼：我觉得这花是用五彩绳做成的。

幼：我的花是用各种塑料绳做成的。

杨:我的花是彩纸做的绳子做的。(孩子互相说话，分开

说。)

师：你认为用绳子还能做什么呢?

幼：我会用塑料绳跳绳。

幼：我会用毛线编小辫子。

幼：我能用丝线穿手链。

杨:我想我们可以用这根线缝衣服。

(引导幼儿自由选择各种材料的绳子进行第一次操作，并在

老师的指导下互相交换作品，老师会进行总结。)

3.创新想象，合作体验。

老师:我们自己找好朋友，两个或两个以上的人合作玩这些

绳子。看看谁能想出更好玩的游戏。

(引导幼儿共同合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳

子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、游戏拔

河、钓鱼、捆送货物等。)

4.材料启迪，升华经验。

师：老师给你们准备了好多不同的材料，我们再动手做一

做，看还能不能找出绳子更多的玩法?

(教师引导幼儿自由分组，利用教师投放的各种辅助材

料，自由操作玩绳，鼓励幼儿玩出与众不同的花样。)

师：你们来介绍一下这次又有什么新的发明吧!

杨:我们组的小朋友把细铁丝弯成这样，再缠绕一些彩色的

丝绳，做成头牌、发夹、蝴蝶结。

幼：我们这一组的小朋友有的给鞋子系上鞋带，有的给小

桶、小篮子都系上手提带了呢!

(鼓励孩子大胆说话，互相评价。)

5.逻辑分类，归纳整理。

师：今天，咱们小朋友制作出了这么多物品，真是让老师

大开眼界。(文章出自.幼儿园学习网教案网)但是你们知道吗?

这些物品都有他们自己的类别。比如：你们制作的“蝴蝶结”

如果放在衣服或戴在头上就会让人觉得更漂亮，像这样的物品

属于装饰品;像你们把铁丝围成圈缠绕上彩绳，制作出的呼啦

圈和滚环等属于游戏用品;还有把纸盒缠绕上有松紧的绳子，

做成的能弹出声音的古筝属于艺术品。

(引导孩子找出哪些物品是装饰品，依次是游戏和艺术品。)

6.概括总结，拓展知识。

教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多、用途也很多。

比如，毛线绳可以编织，做工艺品;艺术绳可以编中国结;麻绳

可以捆绑东西;尼龙绳可以编织网袋;纸绳可以做手工艺品……

其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，比如钢丝绳可以

拉住桥面、吊集装箱等。那么还有哪些特殊的绳子呢?它们在

我们的生活中又有什么用处呢?小朋友们可以和爸爸妈妈一起

到网上或图书馆搜集一