第6课乡村风情画（教案）- 三年级上册信息技术 粤教版（B版）.docxVIP

第6课乡村风情画（教案）-三年级上册信息技术粤教版（B版）

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教材分析

“第6课乡村风情画（教案）-三年级上册信息技术粤教版（B版）”

本节课选自三年级上册信息技术粤教版（B版）第六课，主要教授学生运用信息技术手段创作乡村风情画。教材通过介绍乡村风景的特点、色彩搭配以及绘画技巧，引导学生运用电脑绘画软件进行创作。教学内容紧密联系实际，旨在培养学生的审美能力和信息技术应用能力。本节课的教学重点为乡村风景的描绘和电脑绘画软件的使用，难点在于色彩的搭配和画面布局。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习和实践，学生将能够理解信息技术在艺术创作中的应用，提升信息获取、处理和呈现的能力；激发创新意识，运用所学技巧创作具有个性化的乡村风情画；同时，通过观察和分析乡村风景，增强对美的感知和鉴赏能力，形成对信息技术与艺术结合的深入理解。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握运用电脑绘画软件绘制乡村风情画的方法。具体包括：

-掌握电脑绘画软件的基本操作，如选择工具、调整画笔大小、颜色选取等。

-学习乡村风景的基本构图元素，例如房屋、树木、田野等。

-理解色彩搭配的基本原则，学会运用色彩营造氛围，如使用暖色调表现阳光，冷色调表现阴影。

2.教学难点

本节课的教学难点在于色彩搭配和画面布局的掌握，具体如下：

-色彩搭配：学生可能难以理解如何根据画面内容和情感选择合适的色彩，例如，如何选择天空的颜色来反映清晨或黄昏的氛围。教师需要通过示范和指导，帮助学生掌握色彩的运用。

-画面布局：学生在布局画面时可能不知道如何平衡元素，如何留白，以及如何使画面具有层次感。例如，如何将房屋、树木和田野合理地布局在画面中，既不显得拥挤也不显得空洞。教师可以通过分析经典乡村风景画，引导学生理解画面布局的重要性，并提供实际操作的建议。

教学资源

-软件资源：电脑绘画软件（如Paint、Photoshop简易版等）

-硬件资源：电脑、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：乡村风景图片素材库、电脑绘画教程视频

-教学手段：示范教学、小组合作、个别辅导

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师展示一系列乡村风景图片，引导学生观察并讨论乡村风景的特点，如房屋的建筑风格、田野的布局、树木的形态等。通过提问：“你们认为乡村风景有哪些独特之处？”来激发学生的兴趣，并引出本节课的主题——用电脑绘画软件创作乡村风情画。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解电脑绘画软件的基本操作，如选择工具、调整画笔大小、颜色选取等，并通过示范操作让学生初步了解软件的使用方法。

-分析乡村风景的基本构图元素，展示如何将房屋、树木、田野等元素融入到画面中，并解释构图的基本原则。

-讲解色彩搭配的基本原则，如何根据画面内容和情感选择合适的色彩，通过示例展示不同色彩搭配产生的不同效果。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生在电脑上打开绘画软件，根据教师的示范，尝试使用不同的工具和颜色，绘制简单的乡村风景元素。

-学生尝试将所学的构图元素和色彩搭配原则应用到自己的作品中，绘制出完整的乡村风情画。

-教师巡回指导，针对学生的操作提供个别辅导，帮助学生解决在绘制过程中遇到的问题。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

-学生分组讨论自己在绘制过程中遇到的难点，如色彩搭配、构图布局等，并提出问题。

-各小组分享在实践活动中使用的一些技巧和方法，如如何选择颜色来突出画面主题，如何布局画面元素以增强层次感。

-教师选取几个小组的讨论结果进行全班分享，提供反馈和进一步的建议。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的知识，包括电脑绘画软件的基本操作、乡村风景的构图元素和色彩搭配原则。通过提问：“你们在创作乡村风情画时遇到了哪些困难？是如何解决的？”来检验学生的学习效果，并强调本节课的重难点。最后，教师总结本次课程的要点，鼓励学生在课后继续练习和探索。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-提供一些关于乡村风景画的历史背景资料，让学生了解乡村风景画在艺术史上的发展和影响。

-推荐一些著名画家的乡村风景画作品，如梵高的《星夜》、莫奈的《睡莲》等，让学生欣赏并分析其艺术特色。

-提供一些电脑绘画技巧的书籍和在线教程，帮助学生进一步提高绘画技能。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生观察身边的乡村风景，尝试用相机或手机拍摄照片，然后在电脑上尝试重现这些风景。

-建议学生研究不同的绘画风格，如写实、印象派、抽象等，尝试将这些风格应用到自己的乡村风景画创作中。

-鼓励