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《万以内的加法和减法(二)》（教学设计）-2024-2025学年人教版三年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《万以内的加法和减法(二)》（教学设计）-2024-2025学年人教版三年级数学上册

课程基本信息

1.课程名称：万以内的加法和减法(二)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版三年级数学上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习万以内的加法和减法，学生将能够熟练运用数学运算规律，提高计算速度和准确性。同时，通过解决实际问题，培养学生的数据分析能力和问题解决能力，使其能够运用数学知识解决生活中的问题，提升学生的数学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了万以内的基本加法和减法运算，能够进行简单的两位数加法和减法计算，并了解基本的数学符号。

2.在学习兴趣方面，三年级学生对新知识充满好奇心，喜欢通过游戏和实践活动来学习。他们在学习能力上已经具备了一定的抽象思维和逻辑推理能力，但个别学生可能在数学逻辑思维上发展较慢。在学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，对图像和实例反应更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于较大的数进行加法和减法时可能会出现计算错误