5.1.1 硫与二氧化硫 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docxVIP

5.1.1硫与二氧化硫教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1.1硫与二氧化硫教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为硫与二氧化硫的性质、制备方法、用途以及它们在环境中的作用。具体包括人教版化学必修第二册第五章第一节“硫与二氧化硫”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习的氧气、硫磺等元素及其化合物知识相衔接，进一步拓展了硫元素及其氧化物的性质和用途。本节内容将帮助学生更好地理解硫与二氧化硫在自然界和环境中的作用，为后续学习氧化还原反应等化学知识打下基础。

核心素养目标

培养学生从宏观与微观相结合的视角认识硫与二氧化硫的性质，发展学生的科学思维能力和探究精神；通过分析硫与二氧化硫的制备方法、用途及环境影响，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力；同时，激发学生对化学科学的兴趣和好奇心，培养其科学态度与社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①硫与二氧化硫的化学性质，包括氧化性、还原性以及它们与其他物质的反应。

②硫与二氧化硫的制备方法、用途及其在环境中的作用。

2.教学难点：

①硫与二氧化硫的氧化还原反应机理，尤其是二氧化硫的氧化还原特性及其在不同条件下的反应规律。

②硫与二氧化硫的环境影响分析，包括它们在大气污染、酸雨形成中的作用及防治措施。

教学方法与手段

1.教学方法：

①采用讲授法，系统讲解硫与二氧化硫的性质、制备方法和环境作用。

②运用讨论法，引导学生就硫与二氧化硫的用途及其在环境中的影响进行探讨。

③实施实验法，通过实验演示和学生的动手操作，加深对硫与二氧化硫化学性质的理解。

2.教学手段：

①利用多媒体设备展示硫与二氧化硫的结构模型和反应过程，增强直观性。

②使用教学软件进行互动式教学，如在线问答、模拟实验等，提高学生的参与度。

③结合网络资源，提供相关的化学新闻和案例，拓宽学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括硫与二氧化硫的性质、制备方法的相关PPT和视频，明确要求学生掌握的基本概念和反应方程式。

设计预习问题：设计问题如“硫的氧化性和还原性分别表现在哪些化学反应中？”和“二氧化硫对环境有哪些影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解硫与二氧化硫的基本性质。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解硫与二氧化硫的知识点，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示硫在自然界中的存在形式和二氧化硫的环境影响案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解硫与二氧化硫的化学性质，如氧化还原反应，结合实际反应方程式进行解释。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨二氧化硫的防治方法；进行实验演示，观察硫的燃烧和二氧化硫的生成。

解答疑问：对学生在学习和活动中产生的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验观察，记录实验现象。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解硫与二氧化硫的化学性质。

实践活动法：通过实验演示和小组讨论，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解硫与二氧化硫的化学性质，掌握相关的化学反应。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关的作业题，如书写硫与二氧化硫的化学反应方程式，分析其环境影响的案例。

提供拓展资源：提供相关的化学新闻链接和学术文章，让学生了解硫与二氧化硫的最新研究和应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对硫与二氧化硫的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进建议