2023-2024学年七年级语文下册（统编版）第3课《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计.docx

2023-2024学年七年级语文下册（统编版）第3课《回忆鲁迅先生（节选）》教学设计

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版七年级语文下册第3课《回忆鲁迅先生（节选）》为教学内容，围绕文本进行深入解读，引导学生感受鲁迅先生的形象及其精神世界。课程设计注重激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维。通过问题驱动、情境创设、小组讨论等方式，结合课文内容，引导学生理解鲁迅先生的生活细节、思想品质及其对时代的影响，从而提高学生的语文素养和审美情趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活等方面的核心素养。具体包括：通过文本阅读，提升学生的语言建构与运用能力，培养其思维发展与创新能力；引导学生深入体会鲁迅先生的精神风貌，增强文化理解与传承意识；激发学生对社会现象的批判性思考，培养其健全人格和道德品质；同时，通过合作学习，锻炼学生的团队协作能力，提高人际沟通与交往技巧。

教学难点与重点

1.教学重点

-鲁迅先生的形象分析：通过课文中的具体描述，如鲁迅先生的言行举止、生活习惯等，深入分析鲁迅先生的性格特点和人格魅力。例如，课文中描述鲁迅先生对待工作的严谨态度，以及与家人朋友相处的温馨细节，都是塑造其形象的关键内容。

-文本的象征意义：引导学生理解课文中使用的象征手法，如“海婴的玩具”象征着鲁迅先生对下一