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7我们有新玩法第1课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教材分析

“7我们有新玩法第1课时（教学设计）-部编版道德与法治二年级下册”

本节课选自部编版道德与法治二年级下册第七课，主要讲述了学生在日常生活中要勇于尝试新事物，发现新玩法，培养创新精神和合作意识。教材通过生动的案例和活动，引导学生学会与他人合作，共同探索新玩法，激发学生的创造力和想象力，培养学生的团队协作能力。本课时教学设计旨在让学生在轻松愉快的氛围中，掌握课程内容，并将其应用于实际生活。

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，鼓励学生在游戏中发现新玩法，提高解决问题的能力。

2.增强学生的团队协作能力，通过合作探索新玩法，培养沟通、协作和分享的良好习惯。

3.培养学生的法治观念，引导学生遵守游戏规则，尊重他人，维护公平正义。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生理解新玩法的概念，激发学生探索新事物的兴趣。

②培养学生合作解决问题的能力，通过团队协作完成任务。

2.教学难点

①帮助学生克服对未知事物的恐惧，鼓励他们勇敢尝试新玩法。

②指导学生在团队协作中有效沟通，解决合作过程中可能出现的矛盾和冲突。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治二年级下册教材。

2.辅助材料：搜集与课程相关的游戏规则介绍、创新玩法案例的图文资料，以及相关的教育视频。

3.教学工具：准备互动式白板或投影仪，以便展示教学内容和视频资料。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论工具，如便签纸、彩笔等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师通过展示一系列传统游戏的图片，引导学生回忆并分享自己熟悉的玩法。

-提出问题：教师提问：“你们有没有想过，这些游戏可以有哪些新玩法？什么是新玩法？”

-激发兴趣：教师邀请几位学生上台演示他们想象中的新玩法，激发学生兴趣和好奇心。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解概念：教师简要介绍新玩法的概念，强调创新和合作的重要性。

-案例分析：教师展示几个创新玩法的案例，引导学生分析这些玩法的创新点和合作方式。

-规则讨论：教师引导学生讨论在创新玩法中可能遇到的规则问题，如何公平地制定和遵守规则。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，每组设计一个新玩法，并讨论如何实施和遵守规则。

-展示分享：每组选代表展示他们的新玩法设计，其他小组成员提供反馈和建议。

-教师点评：教师对每组的设计进行点评，指出优点和需要改进的地方。

4.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：教师设计一个创新玩法的场景，学生分成不同角色，模拟游戏过程中的互动。

-问题解决：在角色扮演过程中，教师提出一些可能遇到的问题，引导学生思考解决方案。

-反馈讨论：学生讨论在解决问题过程中的感受和收获，教师总结并强调合作和创新的重要性。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾要点：教师与学生一起回顾本节课的主要内容和重点。

-核心素养拓展：教师强调创新意识、团队协作和法治观念在生活中的应用。

-作业布置：教师布置相关的作业，要求学生尝试在家中与家人一起创造新玩法，并记录下来。

教学资源拓展

1.拓展资源

-创新案例研究：收集不同领域中的创新案例，如科技创新、艺术创作、体育竞技等，让学生了解创新的重要性和可能性。

-团队合作故事：搜集一些关于团队合作成功的故事，如企业团队合作的案例、体育团队的比赛经历等，用以启发学生的团队合作意识。

-法治教育资料：整理一些关于法治观念的资料，包括法律知识、公民权利与义务、社会规则等，帮助学生建立正确的法治观念。

-游戏设计书籍：推荐一些关于游戏设计和创新思维的书籍，如《游戏设计艺术》、《创新者的窘境》等，供学生课外阅读。

2.拓展建议

-创意工作坊：组织学生参加创意工作坊，通过实践活动培养学生的创新能力和动手能力。

-团队建设活动：安排一些团队建设游戏或活动，如户外拓展训练、团队协作挑战等，增强学生的团队合作能力。

-社会实践：鼓励学生参与社区服务或社会实践活动，让学生在实际操作中体验法治观念的重要性。

-家庭互动：建议家长与学生一起参与创新玩法的创造，通过家庭互动加强亲子关系，同时培养学生的创新意识。

-主题讨论会：定期组织主题讨论会，让学生围绕创新、团队合作和法治等主题进行深入讨论，分享心得体会。

-个人项目：鼓励学生开展个人项目，如设计一个小游戏、创作一件艺术品等，让学生在实践中锻炼创新能力。

内容逻辑关系

①教学重点知识点

-创新意识的培养：如何从日常生活中发现新