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班主任年终工作总结

根据xxx市教育局的指示和要求，我们“xxx名班主任工作室”秉承着“成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，致力于扩大名班主任的影响力，建立优秀班主任团队，打造学习型组织。我们开展了多层次、多形式、高质量的班主任学习、研修和实践培训活动，坚持理论与实践相结合，以课题研究为引领，以示范引领为特色。在交流与碰撞中不断进步，踏上了班主任专业化发展之路。回顾工作室的运行历程，我们每个成员都充实着、实践着、思考着。

一、加强学习科研，提升业务素养，加速成员专业成长

1、加强学习，提升理论修养。

我们采用了“走出去、请进来”的方式，多次聆听专家学者的授课和讲座，为工作室成员打下了扎实的理论基础。在20xx年3月7日，我们参加了张忠苍初中地理工作室举办的《教师专业标准》时代下名师的责任与担当的讲堂活动。3月21日，我们的班主任团队组织了一场《中职一体化》人才培养座谈会，受到了家长们的欢迎。3月25日，我们参与了张静玉和张文奇名班主任工作室举办的《如何开展丰富多彩的班级活动》名师讲堂活动。3月26日，我们积极参与了对第一届金城名班主任工作室考核的学习。3月30日，我们在xxx女子中等职业学校北区二楼会议室举行了全校第一届《班刊》评比现场展示活动。

2、实践磨砺，努力形成个人风格。

优秀班主任必须具备良好的“教育理论修养”和“教育实践积累”，这就像鸟儿需要两只翅膀才能飞翔一样。我们要求所有成员既具备理论修养，又有丰富的实践经验。在20xx年，我们深入到各自学校、班级，通过调查、听课、研讨等方式，积累了丰富的德育研究资料。通过成员自主开设课程、举办讲座等形式，我们相互学习，提升了自身实践水平。我们致力于在育人风格和特色上下功夫，使每位成员都具备高水平的育人艺术，能够智慧、艺术地教育学生，灵活、巧妙地掌控课堂，形成了自己的育人风格和思想。在20xx年5月，我们组织了成员参加旅游学校的班主任组织的主题班会。

3、积极从事科研，提升自身品位。

反思是形成教育智慧的重要途径，也是提升教师专业水平的有效方法。通过审视实践经验，我们汇聚了教育智慧，享受了教育研究的乐趣。研究是我们工作室的重要任务之一。工作室负责人不仅积极开展班主任工作的研究，还带动并鼓励全体成员参与研究，积极撰写德育论文和案例。比如，xxx老师发表了《谈中职班级良好班风的培养》；xx老师发表了《欠发达地区中职教育“双师型”教师培养路径探索》；xx老师发表了《班主任如何处理异性交往》；xx老师发表了《谈中职班级管理对学生心理健康的培养》等论文。在取得了一定成绩的基础上，我们继续努力，争取更大突破，让整个工作室始终散发着研究的学术氛围，使每位成员都能有所成就。同时，我们以课题研究为抓手，已完成了两项省级课题和一项市级课题，还有一项省级课题正在进行中。可以说，我们硕果累累，不负所期。

二、加强常规活动，建立健全组织机构，扩大工作室影响

1、常规例会，明确中心。

工作室坚持每2个月一次业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。每次的例会上都有一个中心话题，并由工作室成员轮流主持、主讲，其他成员参与讨论，互相启发，并在成熟的时候对来自工作室以外的班主任开放，使工作室真正成为班主任研究教育、切磋育人本领的成长发展的“家园”。

2、学习研修，有序进行。

工作室积极创造条件，为成员提供了广阔的展示与交流的舞台。让“名师”与“名师”，“名师”与学员互相交流、取长补短、共同进步。工作室组织成员开展系列培训研讨活动。这些学习交流活动，使工作室成员拓宽了视野、开阔了胸怀、增长了见识。一年来除常规例会外，共开展了九次形式多样的高效活动。

（1）有专家引领的。20xx年4月参加《班主任》杂志社在xxx举办的研修班，按时参加20xx年金城名师讲座活动，制定上报课题并申报。

（2）有合作活动的。20xx年7月与“xxx名班主任工作室”联合组织《快乐的管理班集》的座谈会。

（3）有同伴交流的。20xx年5月组织成员参加工作室成员旅游学校的班主任组织的主题班会，继续参加20xx年金城名师讲堂的活动。20xx年6月领衔xxx名班主任老师组织《中职学生的心理健康》活动展示课。

三、存在的问题与今后的努力方向

尽管一年来，在活动开展、工作特色等方面取得了一定的成绩，但毕竟名班主任工作室是一个新鲜的事物，我们的工作尚有进一步完善之处。这主要表现为：工作室活动时间相对紧张，有些具体计划不能按期进行，尤其是工作室的课题研究进展缓慢；工作室成员由于自身水平、研究能力存在差异，对整体工作有所影响。

为了更好地开展名师工作室以后的各项工作，工作室在20xx年下半年准备在以下方面努力：

1、创新工作方式，进一步提升工作室品位；

2、加强与省、市际间名师工作室的交流，进一步增强