教学教案-大学生创新创业基础(项目式).pdfVIP

教学教案-大学生创新创业基础(项目式)

膏和硝酸钾混合，发现产生了火药，这就是中国火药的起

源。这个故事告诉我们，创新往往是意外发现的结果，需要不

断地尝试和探索。

问题：这个故事告诉我们什么？创新需要什么？创新往往

是什么结果？

本课程主要介绍创新创业的相关知识，旨在帮助学生了解

经济发展与创新创业，初步认识创新创业，培养创业精神，熟

悉大众创业、万众创新，掌握创新的特征和类型，以及熟悉知

识经济时代的创业热潮和创新与社会经济的关系。本课程将以

小杨家教兼职并开办补班的故事为引入，结合PPT课件进行

配合讲解。除教材中讲解的知识，学生也可以通过网上寻找更

多关于创新创业的内容来研究。

在课程中，我们将讨论创新和创业的相关问题，例如什么

是创新，如何创新，什么是创业，创业与创新的关系等。通过

案例导入和课堂活动，学生将了解经济发展与创新创业、初识

创新创业、培养创业精神等相关知识，掌握创新的特征和类型，

以及创业精神的本质和培养方法。最后，通过阅读相关材料和

小结，学生将更好地了解创新创业的重要性和意义，为未来的

创新创业打下坚实的基础。

2.如何培养和提高创新能力？

3.案例导入：XXX发明“语音分类垃圾桶”。

4.创新方法：

任务一：头脑风暴法

任务二：试错法

任务三：设问法

任务四：奥斯本检核表法

任务五：属性列举法

任务六：综摄法

任务七：形态分析法

任务八：TRIZ理论法

5.创新能力：

任务一：创新能力的特征

任务二：创新能力的构成要素

任务三：创新能力的培养

任务四：创新能力的提高

6.课堂活动：让学生实践创新方法和提高创新能力。

7.小结：总结本课的内容，强调创新方法和创新能力的重

要性。

一家高新技术企业的CEO在一次交流研究会中了解到知

识管理。回顾自己的公司，他发现由于各部门职责不清，缺乏

沟通，出现了各自为政的现象。他意识到公司很有必要实施知

识管理，并在公司内部发起了知识管理项目，并由人力资源经

理负责。经过研究和培训，人力资源经理与CEO讨论得出知

识管理最重要的是共享，建议购买知识管理软件平台，让公司

各个员工定期提交相关的知识成果。

知识管理软件上线后，人力资源经理制定了相关制度，要

求研发工程师和销售人员每周提交知识文档。三个月后，人力

资源经理向CEO汇报了知识管理的工作情况，知识库中已有

相当数量的记录。但是，研发部门经理和销售部经理表示他们

部门的员工从未阅读过文档，而且由于“任务”，每天上传知识

文档已严重影响了他们的工作。

一年后，CEO的兴趣点转移，不再关注公司的知识管理。

教学设计：

本课程将以XXX经营汽车销售公司的案例为引入，介绍

创业资源的相关知识。课堂上，可以让学生讨论获取创业资源

的途径和如何进行创业企业的人力资源管理。然后，结合本章

的PPT课件，分别介绍创业资源的含义、类型和整合原则，

以及整合创业资源的策略。最后，讲解创业融资的方法，包括

创业启动资金预测、创业融资的基本条件、大学生创业常见的

融资方式、股权融资和创业企业融资的常见问题。同时，可以

要求学生在网上了解更多新创企业的设立与管理方面的内容。

教学重点：

1.创业资源的类型和整合原则；

2.创业资源整合的各项策略；

3.创业融资的各种方式。

教学难点：

创业融资的方法及其常见问题。

教学内容：

知识回顾：前面讲解了识别创业机会与风险方面的内容，

下面将介绍整合创业资源方面的知识。

案例导入：

以XXX经营汽车销售公司的案例为引入，介绍创业资源

的相关知识。

项目一：获取创业资源

任务一：创业资源的含义及获取；

任务二：创业资源的类型；

任务三：整合创业资源的原则。

项目二：整合创业资源的策略

任务一：创造性拼凑策略；

任务二：步步为营策略；

任务三：挖掘内部资源的潜力；

任务四：吸引与获取外部资源。

项目三：创业融资

任务一：创业启动资金预测；

任务二：创业融资的基本条