Unit 4 lesson 21教学设计 2024-2025学年冀教版英语八年级上册.docx

Unit4lesson21教学设计2024-2025学年冀教版英语八年级上册

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教材分析

本节课选自冀教版英语八年级上册Unit4，主题为“LifeintheFuture”，主要讲述未来的生活变化及科技发展对人类生活的影响。本课lesson21以对话形式展开，让学生在真实的语境中学习并运用相关词汇和句型。课程内容旨在培养学生对未来的想象力，提高他们的语言表达能力和跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本课所学词汇和句型描述未来的生活变化。

2.文化意识：学生能够了解并尊重不同文化背景下对未来的不同想象和期待。

3.思维品质：学生能够通过对比现在与未来的生活，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：学生能够自主探索，通过小组合作学习，提高解决问题的能力。

学习者分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了冀教版英语八年级上册Unit4的相关词汇和基本句型，能够用英语简单描述日常生活。此外，他们对于科技发展有一定的了解，能够识别一些常见的科技产品和相关词汇。

2.学生对未来的生活充满好奇心，愿意探讨和分享关于未来的想法。他们的学习能力强，善于通过合作学习来解决问题。在风格上，学生更倾向于互动式和体验式学习，喜欢在真实语境中使用英语。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对未来生活的一些抽象概念理解不深，可能会在描述未来生活时遇到词汇和句型的限制；此外，对于复杂句型的构建和语言表达的准确性可能会有所欠缺。在小组合作中，学生可能需要指导来确保讨论的有效性和目标的达成。

教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好冀教版英语八年级上册Unit4的教材。

2.辅助材料：收集与未来生活相关的图片、视频，以及科技发展的图表，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，以便学生进行合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生对未来的想象，如“你希望未来的生活是什么样子？”来引发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要复习Unit4中关于科技发展的词汇和句型，确保学生能够顺利过渡到新的内容。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主题“LifeintheFuture”，包括未来生活的可能变化和科技对生活的影响。

-举例说明：展示一些关于未来科技和生活的图片或视频，如无人驾驶汽车、智能家居等，帮助学生形象理解。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论并分享各自对未来生活的想象，使用本课的词汇和句型进行表达。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据讨论的内容，编写一段关于未来生活的短文或对话，并相互交流。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生正确使用词汇和句型，并提供必要的语言支持。

4.小组合作（约10分钟）

-分组任务：每组选择一个未来生活的场景，如学校、家庭、交通等，设计一个关于未来生活的情景剧。

-小组展示：每组进行情景剧的展示，其他学生观看并给予反馈。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调未来生活描述的词汇和句型的正确使用。

-反馈：教师对学生的表现给予积极反馈，指出可以改进的地方，鼓励学生在课后继续学习和探索。

学生学习效果

学生学习后能够：

1.正确使用本节课所学的词汇和句型，描述未来的生活变化和科技发展对人类生活的影响。

2.通过小组讨论和情景剧的编写与展示，提高英语口头表达能力和合作学习的能力。

3.在真实的语境中，运用所学知识进行创造性思考，对未来的生活提出自己的见解和预测。

4.增强对科技发展的认识，提升文化意识和跨文化交际能力。

5.通过课后自主学习和探索，进一步巩固知识点，能够在日常生活中主动运用英语进行交流。

6.在巩固练习和小组合作中，能够有效地将所学知识内化，形成长期记忆，为后续学习打下坚实基础。

内容逻辑关系

①重点知识点：本节课的核心内容是描述未来生活的变化和科技发展。学生将学习如何使用英语表达对未来生活的预测和期望，包括科技产品、生活模式和社会变化等方面的知识。

②重点词汇：students将掌握如futuristic、technology、robot、automation、sustainable、communication等与未来生活相关的关键词汇。

③重点句型：学生将学习使用Inthefuture,itispredictedthat...、Peoplewillbeableto...、Therewillbe...等句型来描述未来的变化和科技的发展。

反思改进措施

（一）教学