3.11 北洋政府的统治与军阀割据 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册.docx

3.11北洋政府的统治与军阀割据教学设计2024-2025学年统编版八年级历史上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版八年级历史上册“3.11北洋政府的统治与军阀割据”为教学内容，设计思路以时间为线索，通过引导学生梳理北洋政府统治时期的历史背景、政治特点、军阀割据现象及其影响，帮助学生深入理解我国近代历史的发展脉络。课程中将采用问题驱动、案例分析、小组讨论等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和团队合作能力。同时，注重联系现实，引导学生思考历史对现实的启示，培养学生的历史责任感和使命感。

核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，通过对北洋政府统治与军阀割据的探讨，使学生能够客观评价历史事件和历史人物。

2.提升学生的时空观念，使其能够将北洋政府统治时期的历史事件置于特定的时间框架内，理解历史发展的连续性和阶段性。

3.培养学生的史料实证意识，引导学生通过分析史料来探究历史真相，提高他们批判性思维和独立思考的能力。

4.增强学生的历史使命感，通过学习北洋政府统治与军阀割据的历史教训，激发学生维护国家统一和社会稳定的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-北洋政府的建立及其统治特点：重点讲解北洋政府的成立背景、统治时期的政治特点，如权力分散、军阀割据等，使学生理解北洋政府的历史地位和影响。

-军阀割据的现象与影响：详细分析军阀割据的原因、表现及其对国家统一和社会稳定的影响，例如以袁世凯、段祺瑞等军阀的代表人物为例，阐述他们的势力范围和政策措施。

2.教学难点

-历史背景的复杂性：北洋政府统治时期的背景涉及晚清民国的政治、经济、文化等多个方面，学生难以全面把握。例如，讲解北洋政府成立的国内外背景，需要引导学生理解辛亥革命后的政治格局和西方列强的干涉。

-军阀割据的原因多样性：军阀割据的原因涉及政治、经济、军事、社会等多方面因素，学生难以概括和记忆。例如，分析军阀割据的经济原因时，可以列举军阀控制地方财政、扩充军队实力等具体事例，帮助学生理解军阀割据的经济基础。

-历史事件之间的联系：北洋政府统治与军阀割据之间的内在联系，以及这些事件对中国历史进程的影响，学生难以把握。例如，讲解北洋政府统治瓦解的原因时，可以联系到军阀割据导致的中央集权削弱，进而影响国家统一和民族发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版八年级历史上册教材，以便于学生跟随课程进度进行阅读和笔记。

2.辅助材料：准备相关历史时期的图片（如北洋政府领导人肖像、军阀势力分布图）、历史文献资料摘录以及相关历史事件的视频片段，以直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一名小组长，方便学生进行合作学习和讨论。同时，确保教室多媒体设备正常，以便播放视频和展示图片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你听说过北洋政府吗？你知道它为什么会出现军阀割据的现象吗？”等问题引导学生思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的辛亥革命及其影响，为引入北洋政府统治与军阀割据的历史背景做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍北洋政府的成立背景、统治特点，重点讲解北洋政府时期的政治格局、经济状况以及军阀割据的现象。

-举例说明：以北洋政府时期的著名军阀袁世凯为例，讲解其势力范围、政治主张及其对国家统一的影响。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-北洋政府统治时期，为什么会出现军阀割据的现象？

-军阀割据对当时的中国社会有哪些影响？

-学生分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据教材内容，列举北洋政府统治时期的两位著名军阀及其势力范围。

-教师指导：在学生列举过程中，及时给予指导和帮助，确保学生能够准确理解和记忆相关知识。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：让学生结合教材，分析北洋政府统治与军阀割据之间的内在联系，以及这些事件对中国历史进程的影响。

-教师指导：在学生分析过程中，引导学生从政治、经济、军事等多方面进行思考，帮助他们形成全面的历史观念。

5.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结：对本节课的主要内容进行简要总结，强调北洋政府统治与军阀割据对中国历史的重要意义。

-拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解北洋政府时期的历史人物和事件，以拓宽历史视野。

知识点梳理

1.北洋政府的建立

-辛亥革命后，袁世凯利用北洋军实力，迫使清帝退位，成为中华民国临